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浅谈高职院校实施一年三学期的必要性

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摘要加强实践教学，是提高高职教育质量的必由之路。但目前实施的一年两学期制缺乏弹性和灵活性，不便于实践教学环节的安排和实施，高职教育目标难以实现。改革一年两学期制，实施一年三学期，是解决目前实践教学诸多问题的必由之路。

DOI 6jry809qd5/1242763

作者李兴光

机构地区不详

出处《河北能源职业技术学院学报》 2013年2期

关键词高职院校实践教学一年三学期

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北能源职业技术学院学报

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