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关于数学课堂教学情境创设的思考

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摘要新课程背景下的数学课堂是师生互动、生生互动的课堂,教师要走出形式,走进真实,走进问题,依据教学内容,根据学生的年龄特点,创设富有挑战性的问题情境,创设有效的教学情境。

DOI 34g85nv8j9/1242555

作者成建华

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2013年6期

关键词小学数学走近真实走进问题创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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