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人文合璧得意又得言

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摘要作者以《快乐的小公鸡》为课例,阐述对＂人文合璧,得意又得言＂的理解。在教学过程中,作者努力营造和谐高效的课堂氛围,通过多媒体技术和师生的读、感悟、体验、升华等环节的整合,以教学学生母语为本,力图将人文性和工具性做到有效统一。

DOI 54yvqp5x40/1236852

作者黄妙蓉

机构地区不详

出处《学苑教育》 2013年6期

关键词语文人文性工具性统一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学苑教育

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