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数学教学中提高学生学习积极性的途径与方法

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摘要在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。只有创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

DOI wjvz309kd7/1221650

作者郑卫红

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年8期

关键词学习积极性情感教学因材施教竞赛提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

读写算：教育导刊

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