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“脱离源语语言外壳”理论下的口译听辨理解

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摘要本文以“脱离源语语言外壳”的释意派理论为指导，阐述了学生口译学习困难的四个方面，提出了听辨能力训练的途径：基础训练——音变训练；强化训练——去词取义，主题信息的识别与提取；扩展训练——语言外知识储存与激活，文化差异的认知和洞察。

DOI ojnqeye1jr/1197861

作者高纯娟

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2012年6期

关键词脱离源语语言外壳听辨理解音变训练识别主题信息

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学英语教学与研究

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