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让估算行走于有形和无形间

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摘要一、显于形而亮于形——让有形的方法停留在孩子手中估算方法多而灵活，我们可以从计算着手．让学生逐步掌握有形的方法。

DOI ojzp5r1y45/1132694

作者于毓青

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2012年4期

关键词小学生语文学习阅读知识课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：小学教学

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