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试论如何有效地批改小学数学作业

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摘要摘要传统数学作业注重内容的机械训练，是师生间一种“师批生改”的简单的相互的信息反馈，导致学生机械性地完成作业、教师机械性地批阅作业。而新课程改革强调改变学生的学习方式，提倡学生进行自主、合作、探究的学习，因此作业的形式也应该是多样化、多元化的，批改作业就更应该注重体现作业的激励和教学效果。

DOI kd2g2nx0j6/2889938

作者徐瑞娟

机构地区徐瑞娟山东省临沂市平邑县平邑镇街道第四小学273300

出处《教育学文摘》 2013年7期

关键词批改作业数学教师常规工作教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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