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网络环境下大学英语教师的＂隐身＂角色

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摘要培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的一个热门话题。本文指出大学英语教师需要及时调整自身角色来满足网络环境要求，教师有必要从传统的“演员”角色过渡到“导演”、“编剧”、“摄影”、“制片”及“观众”等不同角色。大学英语教师必须充分发挥“隐身”作用，帮助和督促学生养成自主学习习惯和提高自主学习能力。

DOI lj1v8re5jv/1128992

作者游桂兰;彭石玉

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2012年2期

关键词网络环境自主学习英语教师隐身角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）