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基于认知理论的英语阅读隐型课程的探讨

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摘要隐型课程是学校教育实践中不可或缺且有效的组成部分。在搞好英语阅读显型课程教学的同时，也应重视与之相应的隐型课程的开发。基于认知理论来探讨英语阅读隐型课程。可彰显英语阅读隐型课程的重要性、紧迫感，从而促进当前的英语阅读教学改韭。

DOI wjvze50qd7/1120526

作者沈晓

机构地区不详

出处《三门峡职业技术学院学报》 2012年1期

关键词认知理论隐型课程英语阅读课程改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

三门峡职业技术学院学报

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