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性别角色与外语学习

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摘要性别角色与外语学习之间存在着内在的因果联系和规律,不同性别的个体在学习英语的过程中,在某种程度上表现出性别角色的区别。运用定量研究方法,调查研究了外语学习者在英语学习过程中认知能力、动机、策略、焦虑等非智力因素方面所存在的性别差异并探讨其原因,进而提出相关因性施教的策略,以期能为外语教学服务。

DOI 0dpvlrywd2/1001393

作者雷敏

机构地区不详

出处《衡水学院学报》 2011年5期

关键词性别角色性别差异外语学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

衡水学院学报

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