学科分类
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100个结果
童话王国:<b style='color:red'>文学</b>大师班
  • 学科:文化科学>学前教育学
  • ISSN:1006-818X CN: 12-1250/I
  • 标签:呼噜小猪编辑部故事童话故事童话初等教育
  • 简介:《童话王国》创刊于1995年,是面向小学生及童话爱好者的童话专刊,是新闻出版总署向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊,被誉为"中国孩子的梦想乐园"。16年来,从《童话王国》走出了很多优秀的童话名家。《童话王国》(文学大师班)将刊物的读者对象准确地定位在小学中高年级阶段,全彩印刷,设计风格清新、阳光,很具文学品味。刊物主要汇集了中国名家童话、获得过国际大奖的国外童话、新生代作家的新奇童话以及小童迷们的优秀作品等。这些童话作品或唯美温馨或离奇幽默,能带给孩子们爱的教育、心灵的启迪、愉悦的感受、科普知识等等。刊物本着一切为了孩子的心愿,会努力打造中国原创童话第一刊!争取带给孩子们最快乐的童年记忆!

古典<b style='color:red'>文学</b>知识
  • 学科:文学>世界文学
  • ISSN:1006-9917 CN: 32-1101/I
  • 标签:杜甫稿约文学评论古典文学古典文学知识诗人文学研究
  • 简介:凤凰出版社主办的《古典文学知识》杂志,旨在通俗系统地介绍中国古典文 学的基础知识,弘扬中华民族优秀传统文化,坚持知识性、通俗性、生动性三者 结合,面向初中以上文化程度的广大读者。《古典文学知识》的特点,就是注重 “知识”二字,知识密集,通俗易懂,趣味盎然,是一本名副其实的科学文化知 识的普及性杂志。《古典文学知识》通过中国古代文学相关知识的介绍,培养读 者对古典文学的兴趣,提高其文学鉴赏水平和文化素质修养,受到广大读者的喜 爱和欢迎。

  • 江苏省
  • 双月刊
  • 23710 次
励耘<b style='color:red'>文学</b>学刊
新高考:语<b style='color:red'>文学</b>习
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN:1672-593X CN: 32-1718/G4
  • 标签:高考命题语文学习复习高考试题高考地理地理选择题
  • 简介:《新高考》杂志创刊于2003年,是在国家推进新课程改革北京下应运而生的,她秉承新课程理念,着眼于以“人文的关怀、科学的方法、文化的魅力、前瞻的视角”,来帮助学生培养兴趣,增进理解,感悟大道,提高实效,从而减轻高中生的学业和考试压力,在取得理想成绩的同时为长远发展打好基础,实现素质教育与应试教育的最佳组合。

传奇<b style='color:red'>文学</b>选刊:上半月
  • 河南省
  • 月刊
  • 4867 次
戏曲与俗<b style='color:red'>文学</b>研究
  • 北京市
  • 半年刊
  • 11138 次
外国<b style='color:red'>文学</b>研究
  • 学科:文学>世界文学
  • ISSN:1003-7519 CN: 42-1060/I
  • 标签:文学研究比较文学作家莎士比亚世界文学文学伦理学批评诗歌
  • 简介:是我国改革开放以来外国文学界最早创办的学术期刊,是全国第一个专门刊发学术研究论文的外国文学刊物,曾发表过众多老一辈作家和学者的研究成果,如伍蠡甫、周立波、杨周翰、冯至、季羡林、金克木、王佐良等。在发表论文的作者中间,还有一批外国学者。杂志将不断开拓外国文学研究的新领域、新课题和新角度,追踪外国文学理论、思潮和创作的新动向,扩展我国文学界的视野并提供有益的借鉴。

  • 湖北省
  • 双月刊
  • 20735 次
中国<b style='color:red'>文学</b>研究
报告<b style='color:red'>文学</b>:精品文摘版
现代语文:上旬.<b style='color:red'>文学</b>研究
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN:1008-8024 CN: 37-1333/G4
  • 标签:悲剧现代语文文学教学语文意象赏析
  • 简介:《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。

  • 北京市
  • 月刊
  • 18743 次
北岳风:通俗<b style='color:red'>文学</b>选刊
  • 北京市
  • 月刊
  • 9106 次
国际比较<b style='color:red'>文学</b>(中英文)
  • 学科:文学>世界文学
  • ISSN:2096-4897 CN: 31-2148/I
  • 标签:方法论学术专著比较文化耶稣会投稿须知中国比较文学世界文学研究
  • 简介:本刊是国家重点学科——上海师范大学比较文学与世界文学研究中心承办并严格实施双向匿名审稿制的中英双语国际学术期刊,每年四期,于3月、6月、9月、12月30日出版。发表关于比较文学、比较诗学和比较文化等领域之原创性学术论文及书评文章;此外还设有比较文学年度报告、专题综述以及访谈等栏目。面向国内外公开发行。

  • 上海市
  • 季刊
  • 10573 次
中国校园<b style='color:red'>文学</b>:青春号
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN:1000-9809 CN: 11-2644/I
  • 标签:父亲小学学生母亲眼睛老师作文校园文学
  • 简介:本刊旨在反映广大中学师生的生活、工作、学习、精神风貌,提高中学生的思想文化素质,发现并培养师生中的文学新人。是一本面对广大中小学生的国家级文学月刊。现有中学“花季号”和小学“春蕾号”两个版本。多年来,以其清新靓丽、趋文重雅的风格和推崇文学、服务校园的办刊宗旨赢得了社会各界的一致称赞,现已成为我国校园中极具影响和深受广大师生喜爱的“绿色刊物”。   近年来,《中国校园文学》在办好刊物的同时,充分利用自身丰富的人才资源和社会资源,在配合学校素质教育及大语文教育方面做了大量积极和有建设性的工作,并取得了很好的社会效应。   面对中国校园里无数的文学爱好者,《中国校园文学》这样承诺说:“文学是我们的纽带,服务校园是我们的宗旨,我们将组织更多更好更丰富的校园活动,让我们的中国校园文学更红火,让我们的校园文学社有更多展示的机会。”

中国校园<b style='color:red'>文学</b>:少年号
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN:1000-9809 CN: 11-2644/I
  • 标签:同学孩子诗歌语文教学老师妈妈作文
  • 简介:《中国校园文学》系中国作家协会主管、中国作家出版集团主办、国内唯一的国家级校园文学刊物。创刊十九年来,以其清新靓丽、趋文重雅的风格,时尚高雅、严肃纯正的品位,吸引了千千万万青少年读者,培养了大批文学新人,被誉为“中国校园读写第一刊”,是深受青少年欢迎的一本期刊,是全国众多图书馆的必备馆藏图书。并被众多学校定为校本教材,是文学教育、心理和道德教育的必备读物。 《中国校园文学[小学读本]》主要栏目有:新新小作家、青青芳草地、童话新房子、众师点睛、动漫广场;成人经典栏目有:作家在线、星星点灯、快速连载、名人小时候、教材作者百家谈、小脚丫拾贝等,为小学生们打开了一个如何做人,如何做文的新页面。

章回小说:上旬刊(<b style='color:red'>文学</b>版)
  • 学科:文学>中国文学
  • ISSN:1002-7548 CN: 23-1060/I
  • 标签:读编往来通俗小说短篇小说主页画家现代文学文学作品
  • 简介:文艺刊物。以继承和发扬章回体小说这一传统文学形式的创作,为读者提供健康、有益、有趣的文学读物为宗旨。《章回小说》是黑龙江省文学艺术界联合会主办的大型文学期刊。1985年元月创刊。以弘扬民族文化,繁荣中国气派的小说创作,为广大读者提供优秀的文化精神产品为宗旨。坚持艺术性、趣味性、知识性、可读性的高度统一。素有“新奇精美,一读难忘”之美誉。

中国现代<b style='color:red'>文学</b>研究丛刊
小学生<b style='color:red'>文学</b>社作品选
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN: CN:
  • 标签:文学作品老师同学诗歌妈妈阅读知识语文学习
  • 简介:《小学生文学社作品选》杂志创刊于2000年,是全国唯一一份专门面向小学文学社的阅读、写作辅导类读物。她立足于小学作文教学与教研,以提高小学生写作水平为己任,为小学生提供一个发表作品的园地。她针对性强,实用性强,知识性强,是小学生及小学文学社自己的刊物。

  • 安徽省
  • 月刊
  • 9539 次
小学生语<b style='color:red'>文学</b>习:中高年级
  • 江苏省
  • 月刊
  • 6632 次
南京师范大学<b style='color:red'>文学</b>院学报
  • 学科:文化科学>教育学
  • ISSN:1008-9853 CN: 32-1551/I
  • 标签:学人语文教学描写文学记叙文学问诗歌
  • 简介:本刊创刊于1999年,是我国目前唯一的被批准在海内外公开发行的高校二级学院中国语言文学专业学报。本刊立足于我国人文学科理论前沿,努力展现中国语言文学学科最新研究成果。将大力推出科学性、独创性、实践性相统一,具有新见解,新发现、新视角、新方法、新文风的学术论文;将从现实的文艺实践和学术活动中发现新课题,组织热点专题研究,从学术理论层面上作出探索与应答。

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