简介：一个人要在学业上有所建树,一定要坚持积累资料,一发现有价值的资料,就要如获至宝,准确地摘记下来。列宁曾强调指出:“绝对必须加强注意资料的收集。”天才在于勤奋,知识在于积累。下面从资料积累的重要性、原则和方法三个方面谈谈我的一点粗浅体会。一、积累资料的重要性作为成年人都有这样的体会:不少人书读了很多,却如“过眼烟云”.,读多少忘多少,丢多少,就象竹篮子打水一场空;有些人虽然读书很认真,读后凭脑子也记得一些东西,但记忆显得十分凌乱,要用时又捕捉不到;有的人却不同,书读了,知识也记住了,需要时能得心应手,运用自如。上述不同有多方面的原因,但重要的是看你是否会积累资料。

简介：清代有个诗人叫袁枚，有一年春天，他到郊外梅园去看梅花。一位老农对袁枚说：“您看，梅树一身花了。”说者无意，听者有心。袁枚把这富有诗意的话默默地记住，储存到记忆的仓库里，

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简介：农村生活没有城市生活精彩，农村的孩子在作文时往往无话可说。究其原因是他们缺少作文素材。应该怎样指导生活在农村的孩子积累素材呢？途径有很多。

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简介：作文教学是语文教学中的重头戏。仅仅靠书上的习作练习，远远不能提高学生的习作能力。做个“有心”的老师，引导学生关注生活，增加生活体验，善于捕捉生活，帮助学生积累生活素材，才能使学生在写作时泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。

简介：沈大哥出身清寒,他当过学徒,也曾在旧军队中当过军乐队员。他是靠着自强不息的个人奋斗跻身于电影界的。因此他熟悉来自底层的普通人,擅长拍摄表现市民生活的影片。他用生动、形象的镜头把小人物之间不甘沉沦、相濡以沫的情感描写得十分温馨、感人。我和沈大哥合作的作品只有《万紫千红总是春》,但沈大哥的工作作风,已给我留下了深刻的印象。沈大哥在启发演员入戏的时候,总是用讲故事等生动活泼的方式,帮助演员抓住那些顺着角色心理逻辑自然产生的东西,而不是理性地对某种理论

简介：摘要小学生作文必须从内容入手，教师不断地帮助学生解决“材源”的问题，在平日有目的地给学生提供、创造一些观察的环境，培养学生在生活中观察事物和分析事物的能力,找到写作素材，教会学生观察的方法和步骤，培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯，以便积累更多的写作材料。

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简介：有一对父子住在山上，他们每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲有经验，坐镇驾车.山路崎岖，弯道特别多，

简介：俗话说，无布不成衣，无米难为炊。同样的道理，没有材料，就写不出文章来，要想写好作文，必须“积学以储宝”。因为“厚积”才能“薄发”。那些看似“妙手偶得”的好文章，其实都得之予作者丰厚的积累。

简介：“例好一半文”、“事实胜于雄辩”，这些都说明事例、材料对文章的重要性。如果说立意是文章骨架的话，那么，事例、材料便是丰满这一骨架的血肉；如果说题旨是文章主干的话，那么，事例、材料便是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实、血肉饱满，文章就有了充沛的活力；主干鲜明，枝繁叶茂，文章就明丽抢眼，

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简介：2016年中考的脚步越来越近,如何复习迎考也渐渐提上日程.亲爱的同学,你一定熟悉河南中考语文的内容和题型了吧,试卷结构包括四大板块(以2015年河南中考试卷为例):一是积累与运用(27分),二是现代文阅读(29分),三是古诗文阅读(14分),四是作文(50分).这里,仅就'积累与运用'部分考查的知识点做一梳理导引,希望各位同学切实掌握学习语文的重要方法,即抓基础,提素质,注重积累.

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简介：《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。例如教科书、广播、电视、演讲会、故事会、自然风光、风俗民情、日常生活……各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要努力开发，积极利用。”社会、自然、思品、乡土、劳动、科技、语文、数学等多门课程的开设让学生从中学到充分的理论知识，用以指导实践。各年段的展示台、自然实验室、音乐室……也给学生进行习作素材的积累提供了一方舞台．教师应认真开发、引导。

简介：【考查内容】对字词积累的考查，主要考查学生认清字形、读准字音，以及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，主要考查学生能否书写得正确、端正、整洁。

简介：摘要：现阶段小学生的写作水平远远达不到小学教育要求，对写作方面重视不够，并且严重缺少写作素材，小学生的作文能力多数来自平时的素材积累。因此本文将以目前小学生写作素材累积的兴趣现状与动机现状出发。对小学生写作素材累积现状从教师层面和学生自身层面进行分析。主要针对在教师层面存在的问题，提出教师应在日常教育教学中要培养学生关注周围培养观察能力、强化学生阅读巩固素材积累以及对学生写作素材的整理保存与过程评价这三个大方面的有效措施来帮助学生更好地积累素材，从而提高写作能力。