简介：摘要高职语文老师如何调动学生学习语文的积极性，关键是要找到学生学习语文积极性缺失的原因，改变传统的教育观念，活用教材，改变教法来调动高职学生语文学习的积极性。

简介：摘要：对于初级阶段的小学数学教学来说，其教学目的主要在于培养小学生对数学知识的学习兴趣，掌握基本的数学理论知识与实践应用技能，从而在小学生学习黄金期，奠定学生对数学知识的自主探究精神，以帮助学生联系实际生活展开对数学学习与创新运用的能力。但结合小学生对数学学习中的表现来看，在面对极具逻辑性的数学知识时，很多学生易存在课堂积极性不足，自主学习能力差的问题。基于此，教师在教学中应从培养学生对数学学习的积极性出发，通过多元化的教学手段，来激发学生对数学学习的兴趣，让学生自主地爱上数学，乐于钻研数学的精神。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，在新课改不断推动下，推进素质教育，按照新课程的精神，需要我们在初中数学教学中，激发学生的学习兴趣，建立民主平等的师生关系，建立多元化的教学目标，合理运用教学方法教学，调动学生学习的积极性。

简介：我国的电大教育作为一种远距离教育,有很多的优势。如:师资的高层次性与广泛性;教材的优质性与普选性;生源的充足性与办学形式的灵活性等,这些优势已为人们所共识。全国电大自1979年建校以来,充分发挥自身的优势,已为我国培养了167.8万名

简介：

简介：摘要： 数学是一门比较抽象的学科，连贯性很强。在许多人的心中，数学往往是一个较为枯燥乏味的学科。许多学生对数学不感兴趣，觉得数学课枯燥无味，他们感受不到数学学习的快乐。小学生喜好新奇，如果照本宣科的教学，很难激发他们学习的兴致。如何去荡起学生学习兴趣的双桨，让他们将学海之舟驶向成功的彼岸？笔者认为，在课堂教学中，适当的以幽默的方式为推手，可以激发学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：英语作为一种广泛使用的语言，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。社会各方面对英语教育和培训的研究和讨论越来越多。初中阶段是我国基础教育的重要组成部分，在这一阶段，学生对英语学习的兴趣，热情和自信将直接影响他们未来的英语学习。因此，如何培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性，增强他们学习英语的自信心。

简介：摘要：教学改革思想重视教育的一致性和综合性。因此，在小学语文课堂教学中，教师应重视对学生的综合培养，针对不同留守儿童教师也要尝试不同策略，调动其在语文课堂学习中的积极性。语文教师认识到语文教学优势和重要性，同时认识到留守儿童在语文学习中的主要问题，以策略和模式的更新调动其在日常学习中的积极性和热情，能够促进留守儿童语文综合学习实效的增强。基于此，文章主要分析了小学语文课堂，调动学生学习积极性的有效策略。

简介：根据差生的自卑感和恐惧心理，采取及时鼓励、耐心指导、不持偏见、循序渐进的教学方法，创造良好的学习氛围，逐步提高差生的学习积极性和体育成绩．

简介：摘要初中物理新课改的目的在于引导学生积极主动学习，注重培养学生的主动参与意识，激发学生的创新兴趣与创新精神，充分调动学生学习的积极性，从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。在新课改中如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学、乐学和爱学。是每位初中物理教师迫切需要解决的问题。

简介：摘要：素质教育面对的是全体学生，分层评价就是针对每一个学生的，因而受到师生的普遍欢迎，运用分层评价，真正体现了大众数学思想，即人人学有价值的数学；不同的人学习不同的数学。“数学分层评价教学模式”正是符合了学生的这一认知规律，不仅提高了学生的数学成绩，而且激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信，同时改善了师生关系。使课堂真正成为学生施展才能的舞台。

简介：摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学模式，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

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简介：摘 要：在学生的教育中，经常出现学生缺乏学习的积极性的问题，学习态度上出现问题，没有兴趣，最后导致学习成绩得不到保障。近年来，有了许多将编程教育与传统课程相结合以提高学生学习的趣味性与积极性的案例，是一次教育行业的伟大创新，是实现我国教育进步的重要举措。本文就Scrath编程教育作为分析对象来进行通过编程教学提高学生积极性的研究。

简介：在体育课的教学中，教师应该把培养学生学习的积极性放在首位。学生有了学习积极性才有学习的动力，才有满腔的学习热情，自觉、主动、积极地参与。下面笔者就30多年来教学实践中如何培养学生学习积极性的做法，谈几点认识，供同行们参考。

简介：摘要新课程明确提出，必须要注重对学生学习积极性的培养，并要不断提升学生的英语学习兴趣，唯有如此，学生才可能会获得可持续性的发展。传统的灌输式教学模式已和现代英语教学目标不相符合，老师需要勇敢的对其摒弃，坚持实事求是、与时俱进的教学原则，把握学生的个性特点，进行创新化与合理化的教学，从根本上提升学生的学习兴趣、积极性与教学质量。

简介：学生学习效果的好坏，其学习兴趣及其积极性是至关重要的。而兴趣的生成一是来看破学生自身，现就是老师的着意志培养。兴趣有了，积极性自然而然随之产生。本文从以下向方面进行了论述(1)充分调动学生爱好“听说”英语的积极性；（2）调动“学困生”的学习热情，培养他们的积极性；（3）注重语感教学，提高学生的积极性。（4）充分利用课堂时间，讲查结合，及时反馈学生的学习结果，稳定学生的积极性。

简介：

简介：摘要现代教育理念认为把学校和课堂创造成一种生态环境，师生成为这种生态环境中最具生机和活力的生命体，教学成为生命体之间的积极参与、情感交流、思想融合、个性张扬的活动。如果在每一节课的时间里，学生都是积极存在，自主的、主动地、创造性的学习，学生的潜能得到了充分发挥，学生的智力、品德、体力得到了全面发展。那么班级就无厌学生、无学困生、无辍学生。根本原因要充分调动学生学习积极性。

简介：摘要在任何科目的学习中，兴趣所发挥的作用都是不可估量的。具有浓厚学习兴趣的学生，在学习上就会积极表现，课堂教学效果也会更好。英语是初中的一门基础学科，但是，由于受到多方面因素的影响，许多学生对英语学习不感兴趣。在初中英语教学中，教师要注重学生英语学习兴趣的培养。本文中，作者探究自己在学生英语学习兴趣培养方面的看法。