简介：高职教育既有高等教育的性质，又以职业教育为主要特征。只要把握好“高等”和“职业”两者的内涵，就能形成这类人才培养的鲜明特色。高职教育应根据其确定的教育目标和人才培养特点建立与之相适应的教育质量标准。高质量的教育应注重在学生内在素质的养成和潜能的开发方面为学生的可持续发展打下良好的基础，使学生终生受益。高职教育不应苛求每个学生都成全才。鼓励学生发展个性，形成自己的专长和特色是高职教育应重视的教学原则。

简介：[李方]顾明远先生的主题报告将我们的论坛提升到教育家办学的高度与深度，境界与精神；李希贵校长、林卫平局长、陈东生局长、张源泉局长的演讲很精彩，他们的每一项思考、每一项探索、每一个案例、

简介：摘要文章主要对国内外文献进行了梳理和归纳。以期能够对我国盈余质量的实证研究提供一些新的思路。

简介：高等教育质量观是高等教育研究中的重要话题。高等教育质量观具有适应性、多样性、发展性等特点。衡量高等教育质量的新视角应从学术、评价、政府、高校等视角界定。高等教育质量的内涵：以“卓越”或“一流”为标准；合适的目标；满足高校内外的要求；持续的质量改进。

简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（公开征求意见稿）第一章指导思想和工作方针强调指出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。质量是教育教学工作的生命线。

简介：

简介：茶叶以其富含茶多酚、咖啡碱、氨基酸、维生素等多种有益人体健康的微量元素而为世人所喜爱。我国茶叶年总产量约70万吨，约占世界的1／4，其中绿茶约占54％，花茶约占20％，红茶约占6％，乌龙茶约占10％，其他茶叶约占10％。

简介：当前高等教育处在向大众化过渡阶段，高等教育质量观与传统的精英教育时代相比有了诸多不同。在质量观出现新内涵的情况下，其评价应遵循适应性、多样性及发展性的原则，最终明确高等教育质量观发展的总体趋势。

简介：高职教育质量观,是人们对高职教育质量的根本观点和看法.树立正确的高职教育质量观,对发展高职教育、指导高职教育实践和确保高职教育质量具有重要意义.树立高职教育质量观,应确立高职教育质量的内涵标准,包括规格标准、特色标准和动态标准.树立高职教育质量观,应明确高职教育质量的外延表现,包括内部质量和外部质量.树立高职教育质量观,应强化高职教育质量的保证意识.

简介：近几年来,随着我国高等职业技术教育的迅速发展,如何借鉴国外先进的职业教育模式,结合我国国情,把我们的职业教育办出特色,提高职业教育的教学质量,以更好地服务于社会是我们一直在探索的问题.本文主要借鉴澳大利亚TAFE教育的办学特色,探讨如何提高高等职业教学的质量.

简介：

简介：不同时期的人们对教育质量有着不同看法。随着义务教育均衡发展的持续推进,"有学上"的问题得到基本解决后,全面提高教育质量成为当前我国教育工作的首要任务。党的十八届五中全会和"十三五"规划强调提高教育质量,要实现这一目标,就要在全社会倡导和树立科学的教育质量观。

简介：质量工程是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于把高等教育的工作重点放在提高质量上的战略部署，以提高本科教学质量为目标，以推进教学改革、规范教学管理、加强优质教学资源共建共享为主要内容，以项目引导为主要抓手的高等学校教学质量与教学改革工程。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）在序言中指出了中国教育改革与发展的一系列问题。一系列教育问题的存在，可以视为教育质量出了问题。《规划纲要》分别在义务教育、高中阶段教育两部分中明确提到“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”，“建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价”；在管理体制改革方面提出“成立国家教育质量监测、评估机构，定期发布监测评估报告”等。

简介：摘要目的研究近50年来男性精液质量是否发生变化。设计/研究方法通过检索Cumulated Index Medicus and Current List（1930—1965年）和MEDLINE Silver Platter database（1966—1991年8月），纳入无不育病史男性的精液质量的相关文献进行回顾分析。研究对象纳入1938—1991年间发表的61篇文献中共14 947名男性。主要观察指标平均精子密度和平均精液量。结果经过人数加权的数据线性回归分析结果显示，平均精子总数从1940年的113×106/ml显著下降至1990年的66×106/ml（P<0.000 1），精液量从3.40 ml下降至2.75 ml（P=0.027），这表明精子生成的下降比精子密度的下降更为显著。结论男性的精液质量在过去50年间呈现显著的下降趋势。由于男性生育力在一定程度上与精子数量相关，因此这也反映出男性生育力的总体下降。值得引起重视的是，上述改变伴随着男性泌尿生殖系统异常，如睾丸癌、隐睾和尿道下裂发病率的增加。这也提示各种严重损害男性性腺功能的因素影响作用越来越大。

简介：教育质量是教育活动的产品(学生)的质量，学生的学业成就水平和学生在学校中所获知识、技能、能力及价值观为其离开学校以后的生活作准备的适用性程度。教育管理质量观是人们在实践的基础上对教育管理作用结果的一种系统的理性认识。学校系统要实现教育管理的质量，就必须改变固有的看待学校的方式，必须挑战长期以来学校管理所基于的一些信念，并且重构教育管理质量观念。...

简介：在教育活动中,教育质量观是制定科学的教育质量标准,建立规范而又能有效运作的教育质量检测体制的理论依据。笔者以为从目前中专教育的实际情况及发展趋势来看,应从以下几方面转变质量观念。一、在评价主体方面,要从政府、学校评价向社会、企业评价转变

简介：北京市东北郊怀柔区有一所普通而又极不普通的小学——庙城镇中心小学。看校貌——右侧5排平房教室，左侧一个土操场；问校情——一中心小学下辖两个完全小学和一所中心幼儿园，在岗教师百余人，1325名学生中有504名流动人口的子女，有120名享受贫困补助的学生；深入体察——所有成员有一句话：“学校是一个生命体，质量是学校的生命。”

简介：王建华在《中国高等教育》2010年第15、16期撰文，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，既十分鲜明，也具有很强的现实针对性。高等学校人才培养目标应当坚持以质量为核心的高等教育质量观，更加注重综合基础和能力的培养。