简介：摘要培养学生的翻译能力实质上就是培养学生的英语综合能力，是实现高校英语专业培养目标的最佳途径之一。作为英语专业基础阶段的核心课程，大学英语有必要结合自身特点，从基础阶段开始培养学生的翻译能力，为其今后的学习和工作打下良好的基础。

简介：文章对理工科大学生的翻译能力进行了调查研究,分析了理工科大学生在翻译方面存在的问题和原因,并根据调查结果提出了一些有效可行的解决办法。

简介：该文以大学英语翻译能力培养的重要意义作为出发点,立足于现阶段大学英语翻译教学的现状和翻译能力培养的弊端,针对性地指出了改革大学英语翻译教学和提高翻译能力培养的应对措施。希望能为广大高校师生在英语翻译教学和翻译能力培养的过程中提出一些浅薄的意见。

简介：( 三) 在翻译教学中培养学生的语言能力文学作品与非文学作品的翻译对学生语言能力有着不同的要求,通过翻译教学提高学生语言能力的具体途径有,大学英语中的翻译教学重在培养学生的逻辑分析能力

简介：摘要：本文旨在探讨大学英语教学中翻译能力的培养。翻译是语言交流和文化互通的桥梁，对于培养学生综合语言能力和促进跨文化交流具有重要意义。文章首先阐述了翻译能力的定义和重要性，指出了当前大学英语教学中存在的问题。接着，探讨了翻译能力培养的方法和策略，包括语言基础的打牢、实践训练的开展以及跨学科的融合等。最后，强调了大学英语教师在培养学生翻译能力方面的重要作用，并提出了对未来研究的展望。

简介：摘要：大学英语学习中，翻译能力的培养是大学英语教学重要的教学目标之一。有效培养学生的英语翻译能力，需要教师注重和分析能够影响学生翻译能力提高的因素，并采取积极有效提升翻译能力培养的解决方案与策略，帮助学生在大学英语学习中提高英语翻译水平和翻译成绩。

简介：摘要：大学英语学习中，翻译能力的培养是大学英语教学重要的教学目标之一。有效培养学生的英语翻译能力，需要教师注重和分析能够影响学生翻译能力提高的因素，并采取积极有效提升翻译能力培养的解决方案与策略，帮助学生在大学英语学习中提高英语翻译水平和翻译成绩。

简介：摘要：对大学生英语翻译能力现状进行调查。大部分学生认为自身英语翻译能力较弱。翻译能力较弱的主要原因为教师不注重英语翻译教学，学生英语基础知识不牢固。大学生均不同程度上，渴望提升自身的英语翻译能力。针对英语翻译现状以及学生的翻译能力水平，对如何提高学生的翻译能力，如何改进大学教学内容和教学方法，同时本着提高学生们的英语翻译水平的目的，对教学大纲的革新以及提高学生跨文化交际能力提出观点，从而完善当代大学生的英语知识体系，促进学生对英语翻译的深入了解。

简介：　　（三）能培养学生的语言表达能力和语言修辞能力翻译练习中,　　 　　三、翻译练习在大学英语教学中的作用 　　 　　翻译注重培养的是学生应用语言的能力,对大学英语教学如何培养学生的翻译能力进行了论述

简介：简要地分析了在高职英语教学中引入教学翻译和翻译教学的必要性和可行性，进而提出了在高职英语教学中进行教学翻译和翻译教学的方式和方法。

简介：新一轮大学英语教学改革正在进行，改革的目的是培养大学生的英语综合应用能力。本文讨论了翻译教学在大学英语教学中的作用，指出了现今存在的问题及其解决方法。

简介：在多年一贯的教学大纲的指导下,翻译能力的培养一直为大学英语教学所忽视,从而造成大学生英语能力无法跟上我国改革开放的需要.大学英语教学必须调整教学模式加强翻译训练.

简介：本文将分类学生们常见的翻译错误并进行分析,找出翻译活动的内在规律,帮助提高学生的英汉互译能力。

简介：摘要：增强中华文化传播力，为国育才，大学英语教学应与时俱进，其中非常关键的就是注重培养学生文化翻译能力，形成良好的语言文化素养。本文以大学英语四六级考试翻译为例，探究大学英语教学中文化翻译能力培养的有效策略。

简介：大学英语翻译教学在指导思想、教学设置、教材选定以及翻译测试等方面存在一定的不足，大学英语教学增设翻译课程既是时代的需要，有一定的必要性，也具有相当的可行性。翻译教学应当纳入大学英语教学的整体范围，综合不同专业基础，进行翻译教学和实践，培养高素质的复合型人才。

简介：本文分析了翻译教学在大学英语教学中的应有地位,及其在现实中的尴尬处境;探讨了有关翻译本身和翻译教学的几个问题,诸如翻译理论对实践的指导作用,翻译应遵循的标准,以及文化因素对翻译的影响,并对翻译教学的开展提出了建议.

简介：摘 要：为了提升学生的综合素质水平，提升英语的实用性，当前高校英语教学的过程中一定要改善以往教育过程中存在的不足，培养学生的跨文化意识，不仅仅注重英语的书面理论学习，更是要提升实际生活中的英语翻译能力。应当认识到大学英语授课中存在的不足，以完善英语教材内容、培养学生跨文化意识、改善教学方式等措施，带动学生翻译水平的提升，从而更好的在日常生活中使用英语。

简介：摘要：大学英语教学的目标在于培养大学学生的英语综合应用能力，尤其是听、说、读、写中的听、说应用能力所对应的翻译与表达综合能力的培养上，以便于大学学生能够自如运用英语进行交际，提升综合文化素养，适应国际文化交流的现实需求。为此，文章阐释了新时期大学英语教学中的跨文化翻译能力培养策略，以供参考。

简介：摘要:生态翻译学主张从生态学的角度研究翻译,为新形势下的大学英语翻译教学提供了一种新的教学理念。本文以生态翻译学理论为基础,通过对大学英语翻译教学目前存在的问题进行一定的分析,探索新的教学思路。

简介：翻译是语言基本功之一，翻译能力的培养是我国初中和高中英语教学的主要任务之一。文章通过对翻译内涵和翻译作用的分析，结合实际教学中存在的问题提出培养中学生翻译能力的有效措施。