简介：当物体在竖直平面内做变速圆周运动时,物体所受的合外力大小随时间变化,合外力的方向也不指向圆心。其中合外力沿半径方向的分力提供物体做圆周运动所需的向心力,使物体产生向心加速度,改变速度的方向;合外力沿圆周切向方向的分力,使物体产生切向加速度,改变速度的大小。涉及这一内容的问题往往注重考查物体在通过圆周的最高点和最低点的情况,求解时需要根据圆

简介：本文从整体角度分析了竖直平面内圆周运动的各种形式，指出了学生在解题时的多个关键步骤，结合实例对每一个方面作了具体剖析。

简介：

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简介：竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动问题,中学物理中研究物体通过最高点和最低点的情况,并且经常出现临界状态,下面对类临界状态进行分类分析.1.受外轨、绳约束的情况如图1所示,小球在竖直平面内做圆周运动过最高点的情况:(1)临界条件,小球到达最高点时绳子的拉力或

简介：一轻绳(杆)一端固定于O点，另一端拴一小球，只要给小球一切向初速度，小球受到重力和绳(杆)弹力作用在竖直平面内作圆周运动．这类圆周运动特点：

简介：所谓竖直圆周运动中的“物理极点”，就是物体在圆周运动中通过速率最小和最大的两个位置．如图1，用长为L的细绳系一质量为m的小球绕O点在竖直平面内做圆周运动，物体在竖直面内做的圆周运动属变加速运动，拉力和重力沿半径方向的分力的合力提供向心力，

简介：摘要：物理是我们高中课堂中必学的科目，也是一门实践性比较强的科目，在历年的教学中都是重点，但是，与此同时，也是难点。而在新课程的改革之下，对于教师的教学水平也有了新的要求，以此来更好的完成自己的教学目标。

简介：优生培养是一个循序渐进的过程，教学中既要保证优生掌握高考所要求的知识结构，又要层层深入、循循善诱，逐步提高其思维的深度，引导学生养成深入思考的习惯，具备解决复杂问题的能力。

简介： <正> 一这个仲春的清晨,我走在商铺林立的孰城街道,无意间这么一抬头,就看到了结巴佬——黄跃进。看到的那一秒,就把他认出来了,尽管二十多年里我们碰不到几回——即便碰到也是擦肩而过。他站在一家门脸前,扛着个脑袋,大嗓门朝梯子上的伙计指手画脚,听上去,嘴巴还是有点不太利索。我大声呼出他的名字,他循声扭转头,目光触到我后,短暂的一怔,惊喜随即荷花一样的在脸上绽开了。我俩打小就在一个地方。我不知道他父亲为何给他取名黄跃

简介：入秋，栈道两旁的树木已经开始落叶，花草树木已现衰败之势，虽说别具一番韵味，但心中还是隐隐升起一种悲凉之感。四时交替之际，自然万物应和顺时，但多少还是让人心中滋生出一点点凉意，好在，远处的大海依旧湛蓝，潮涨潮落，呼吸依旧。

简介：建筑本应是一种文化,一种凝固的历史。可惜,并不是所有的建筑都有文化,比如:五十年代如雨后春笋般建起来的“工人新村”,五八年的“干打垒”和城市里的大批“跃进楼”,现在拆掉的正是这些建筑,而不是更古老的房屋,因为这些“解放后”的突击性建筑既不美观,又不结实。天津在七六年大地震中倒塌的房屋大部分是“解放后”盖起来的。

简介：摘要：竖直旋转卸料技术在卸料领域以其独特的卸料形式有着广泛的应用市场，国内外旋转卸料结构发展水平存在一定差距，通过对竖直旋转卸料专利技术发展的分析，能够为我国的竖直旋转卸料技术发展提供一定的参考。

简介：竖直上抛运动是一个重要的运动模型，处理方法有：（1）分段法．将竖直上抛运动划分为竖直向上的匀减速运动和竖直向下的自由落体运动．（2）整体法．将上升和下落两个过程看作一个匀变速运动过程，对位移、速度、加速度等矢量同取一个正方向，用匀变速运动公式列式．

简介：摘要文章简要介绍了桥梁墩柱竖直度四种测量控制方法坐标法、垂线法、弧长公式法、全站仪+直尺法，并对四种方法的优缺点进行了分析、比较。

简介：

简介：对聚乙烯（PE）和聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）即有机玻璃两种热塑性材料的质量损失速率、火蔓延速率以及CO体积分数在不同厚度下的变化情况进行了试验研究,发现在竖直贴壁自上而下的燃烧情况下,材料的燃烧特性主要是受厚度、流动性以及材料自身热物性的影响。PMMA的质量损失速率和CO体积分数随厚度的增加而变大,并且厚度的影响随厚度的增加越来越小。

简介：物体在竖直面上的圆周运动问题,是高中物理学习中的一个难点。深入掌握这部分知识对于学好物理是很重要的,特别要弄清楚关于临界速度。下面对其进行深入地分析并举例说明。

简介：竖直平面内的圆周运动是圆周运动知识学习、应用的重点和难点，对于不同模型约束下的圆周运动，其高、低点的速度特征和受力特征不同，容易混淆；对于不同场环境中的圆周运动，物理意义的高、低点和几何意义的高、低点不同，也容易混淆；复习教学中，若通过列表比较的环节，可突破知识与思维难点，达到事半功倍的效果．

简介：竖直上抛运动是匀变速直线运动，其上升阶段为匀减速直线运动，下落阶段为自由落体运动．它的上升和下降（至落回原处）的两个过程互为逆运动，具有对称性，且表现在两点：