简介：语文教材是教材编写者精选的古今中外的名家名篇或者构思精巧、语言优美的范文,语文之美蕴含在每一篇文章,每一个字句当中。作为教师要引导学生去发现美,挖掘美。一、教材展示无声的美文学创作倡导此时无声胜有声,虽不着一字但尽得风流。佳作总是力求以简约的语言创造出能够被读者揣摩的意境,从而让读者能够琢磨其中蕴含的情思和意蕴。教师在教学过程中要深入钻研文本,关注其中无声的美,并巧妙的加以运用,从而引导学生去探究

简介：在笔者所在市教育局举行的“教学开放周”活动中，宿迁市实验学校石学梅老师执教的“确定圆的条件”（苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册第二章第3节）给观摩者留下了深刻印象。特别是“课堂自然生成，润物无痕”的教学艺术，让人回味无穷。现结合具体课例内容品评，以飨读者。

简介：一、别具一格，促生成语文课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空，是向未来挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。这意外的通道和美丽的图景，不就是师生共同创造的动态生成的课堂教学内容吗？教师千篇一律的课堂教学很难促成课堂内容动态的生成，课堂教学呼唤“别具一格”。

简介：[摘要] 乡土资源是丰富多元的，乡土资源更是随时都有、随处可见、随手可得的。利用乡土资源开展美术活动对幼儿来说是最具创造性、可塑性、多变性的。但在我们的教育中往往忽视了对资源的发现和利用，因此导致幼儿无法及时感知身边最近的乡土资源。因此我们尝试挖掘乡土资源，收集自然中的素材——寻找发现美；结合乡土资源，创设自然味的环境——亲近感知美；依托乡土资源，创作自然美的艺术——表现创造美这三方面来论述乡土资源在美育课程中的运用；旨在帮助每位幼儿都能在“玩美”项目活动中学会表达，感受乐趣。

简介： <正> 美国全国教育协会近日对佛罗里达州教育部门提起诉讼,认为佛罗里达州用来评估一些教师的方案违背了宪法赋予教师的权利。如果法院支持全国教育协会的诉讼请求,那么佛罗里达州2011学年至2012学年所进行的教师评估结果将是无效的,未来几年也不会使用这种方式进行评估,直到新的评估方法和程序出台。2011年,美国佛罗里达州全面修订了教师评价方案,要求将学生学业成绩进展作为教师评价标准中的一项。这一方案并不涉及所有教师,只针对4至

简介：摘要新课标指出小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科。文本中蕴含着丰富的文化和思想内涵，在教学中，教师要引导学生自主解读文本，指导学生主动走入文本，与文本对话，生成对于文本的理解，并通过集体的智慧碰撞，升华对于文本的解读，并通过教师的适时点拨，学生、教师、文本的交流体验，使我们的语文课堂教学不断生成，从而建构生活化的大语文体系，促进学生和技能的发展。

简介：随着“新课改”的不断深入，关注课堂的预设与生成，用预设来组织课堂，又善于借助课堂的“变化”因素来构建灵动的课堂，已是一种趋势。预设是预测与设计，是课前进行有目的有计划的设想与安排；生成是形成和建构，是课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程。预设是生成的前提，生成是预设的目的，预设应为生成服务，二者相辅相成。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：

简介：2015年10月底,我参加了由江苏省书法专业委员会组织的小学语文软笔书法教学优质观摩课比赛,授课地点是颇具书法文化特色的建湖县第二实验小学。下面是我的一点心得。一、欣赏欧体,认识欧阳询在书法课上,首先让学生欣赏欧阳询的书法作品,伴随着美妙的古曲,把学生带入到情境中去,然后让学生了解欧阳询,知道他与颜真卿、柳公权、赵孟頫称为＂楷书四大家＂。

简介：

简介：应试教育模式阻碍了学生对美的直觉感知和体验，要想扭转这种局面，有效的方法就是在语文教学中有意识地塑造、构建学生的审美心理结构，因此，教师必须高度重视学生的审美素质教育。

简介：这里曾经是楚国之都，有几千年历史的古城墙；这里曾是历史上著名的“风声鹤唳（li）、草木皆兵”的淝水之古战场；这里有革命老区小甸镇，是安徽省第一个党支部“中共小甸集特支”诞生地；这里有天下第一塘“安丰塘”，这一古代宏伟的工程仍在造福着现在的人们；这里有绵延起伏的八公山，风光秀丽的瓦埠湖……

简介：应试教育模式阻碍了学生对美的直觉感知和体验，要想扭转这种局面，有效的方法就是在语文教学中有意识地塑造、构建学生的审美心理结构，因此，教师必须高度重视学生的审美素质教育。

简介：摘要肺癌与其它实体瘤一样，其发生、发展和转移均依赖于血管生成，当肿瘤直径达到一定大小时，就会启动“血管生成开关”，促进新的血管生成，以保证肿瘤生长的血供需要。肺癌血管生成是一个极其复杂的过程，受多种正性和负性血管生成因子的调控。因此，抑制血管生成过程中关键步骤阻断肿瘤血管生成，从而切断肿瘤的营养来源和迁移通道，已成为近年来癌症治疗的新策略。本文就近年来此领域的最新研究进展做一综述。

简介：教师对课堂教学的预设不是为了限制生成,而是为了使生成更具方向感,更富有成效性,为了使生成水到渠成。同时,课堂教学中,教师也要善于捕捉形形色色的生成点,迅速作出判断,并妥善处理好教学预设与生成资源的关系,让生成使预设生机盎然,为预设锦上添花,为预设增光添彩。一、精心预设,使生成水到渠成"凡事预则立,不预则废"。教学是一个有目标、有计划的活动。因此,教师在进行教学活动前应认真

简介：

简介：摘要现代诗歌蕴含着诸多美学原则，在实际教学中需要渗透审美化教学，让学生在现代诗歌的独特美中享受美的熏陶，在“动之以情”的感受中提升审美情趣和审美观。

简介：小学美术教学是培养学生发现美,学习美的良好途径。根据小学生的年龄、性格、兴趣等方面全面考虑,引导学生发现＂美＂,激发其求知欲望和动手欲望,然后主动跟随教师去学习＂美＂。很多学生原本对于美术、绘画有浓厚的兴趣,以兴趣为基础,则能够很好地去学习。对于一开始兴趣不怎么浓厚的学生,教师应该多引导、鼓励,以达到教学的目的。