简介：

简介：摘要学校是一个人成长的重要场所，也是一个家庭命运是否改变的关键。管理者应致力于办一所受社会尊敬、有生活魅力和充满人文关怀的学校。近年来，滨海县教育事业取得一定的成绩，但仍有进步的空间，本人对滨海教育事业今后的发展提出一点建议。

简介：苏格拉底在《理想国》中有关教育的哲学对话，并不是为了澄清形而上的辩证法。而是要为教育作铺垫，即是为“知识即美德”作铺垫，从而探寻构建理想城邦的实现进路。面对市场经济环境下技术理性教育的风起云涌，有必要重温经典，检视当下教育的理念与实践问题。

简介：最近看到一个故事：在一节关于“我的理想”的主题班会上，孩子们有的想当科学家，有的要当大作家，还有的说要做董事长、市长甚至部长，群情激昂，气氛热烈。突然，有个孩子说：“老师，我长大了要当农民!”孩子的回答招来的是哄堂大笑：“没出息，当农民多让人看不起!…‘哈哈，太老土!…‘这年头，谁还当农民呀？太苦太累，还被人瞧不起!读书就是为了不当农民!”掩卷之际，

简介：

简介：要加强理想教育丁新泉邓小平同志非常重视理想教育，１９８５年３月，他在全国科技工作会议上的讲话中提醒大家，我们在建设有中国特色的社会主义时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，教育全国人民尤其是青年做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，理想和纪...

简介：

简介：

简介：随着中考、高考的日益临近，很多学校的毕业班级都举办诸如“前途理想教育”的讲座或主题班会，有的还召开誓师大会，号召大家表决心，甚至向他班或他人下“挑战书”，为实现远大的理想而努力奋斗。可是，我们从中不难看出，其所谓的“理想教育”，大多就是升学教育，学生争取考好学校，学校争取高升学率，家长也谆谆教导子女把考一个好学校、找一份好工作作为自己的人生理想和奋斗目标，而不思为国、为民做贡献。

简介：“幸福”这个字眼，对现在的老师和学生来说，有些遥远，也有些奢侈。相对富足的物质生活使人们对幸福的理解流于肤浅，而“书山学海”与“应试教育”的怪圈使得师生对“幸福”的体验失之匮乏。或正由于这样，当我读完这篇文章，了解到高峰校长的“幸福教育”，看到他对教育的激情与果敢，看到他积极的教育改革实践，在佩服之余更油生敬意。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，法制问题越来越受到关注，而法学也被纳入高等院校的学科学习中，法学专业人才的需求量也越来越大。在我国，法律人才较为匮乏，社会法制亟待完善，这就使得法学教育在高等院校中的地位逐步提高，法学教育的发展应以经济建设为导向，符合中国的基本国情。基于此，文章通过对法学教育理想的阻碍因素分析，详细阐述了法学教育理想的实施举措。

简介：理想是人们对未来社会和人生目标的构想,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中表现。大学生的理想教育,历来是思想政治教育的重要内容。研究当代大学生的理想状况,以便有针对性地进行理想教育,是当前改革开放的迫切需要。与社会道德方面存在不同的层次性一样,人们的理想也有不同的层次。它是一定社会物质生活条件的产物,是由一定社会经济关系所决定的具有社会性、阶级性和时代性的特点。社会主义初级阶段人们

简介：摘要没有远大的理想，就不可能有成就。如何培养理想型的学生，让学生成为有所作为的人，本文从三个方面加以阐述领导理念超前，开创理想教育；教师真抓实干，创设教育理想；学生勇于立志，成为理想之人。

简介：对于普通高中的学生来说,下午三四点钟应该是最宝贵的学习时间,而上海格致中学高中部的学生却在玩扑克、打斯诺克、游泳、击剑、学茶道……这让我们前去考察的38位校长大为震惊。我想格致中学不是不懂得时间对于学生的重要性,但他们更懂得学生的未来比现在的应试型学习更为重要。

简介：

简介：编辑部收到了一些特别的邮件和留言,来自于我们的家长朋友。很高兴,我们多了更多教育理想的同行者。作为一名在家上学的孩子的家长,承受着社会和孩子成长的双重的压力,我一度很困惑：怎样培养孩子的共情,培养孩子的爱心以及社会责任感？

简介：在我的心中始终有一个愿望．这就是要通过学校的教育．让所有的学生都能成为志向远大、意志坚强、学业良好、文明守纪、身心和谐、个性张扬、富有爱心、健康快乐的合格公民。为了这人理想，我二十余载工作在基层学校．始终没有离开德育岗位．先后在三所学校担任过少先队大队辅导员、团委书记、班主任、政治教师、政教主任、德育副校长、党支部书记。

简介：摘要教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为在真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。本文是笔者通过多年教育工作取得的一些经验之谈。

简介：《教师之友》杂志掀起的关于中学语文教学的讨论引起了广泛的关注。据说讨论的参与者多数是中学教师。我也相信，除了中学语文教师和语文教学的专业研究者之外，很少有人会关注“魏书生”“钱梦龙”等名字。打开讨论页面，激烈的争论扑面而

简介：教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。我们的教育工作就是一种学术行为，我们的一言一行都应不断反思。这应该成为我们需要时时温习的功课。