简介：每个人在生活中都会不同程度地受到挫折，人们在受挫后恢复的能力却各自不同。有些人弹性十足，有些人受挫后一蹶不振，而大多数人则介于两者之间。下列问题可以测验出你抵抗和应付挫折的能力，赶紧和小伙伴们来试试吧!

简介：

简介：摘要：小学阶段对学生进行抗挫折教育是非常重要的，挫折教育是主任对小学生进行素质教育重要的组成部分。现如今，随着我国国力的增强，经济的繁荣富强，生活水平，现在小学生如同温室里的花朵，生活幸福快乐又美好，从小衣食无忧的小学生，面对挫折，极度缺乏受挫能力，因此，班主任要对小学生进行思想品德教育，关注学生的心理建康，激励学生在学习和生活中接受磨难训练，增强学生的心理承受能力。

简介：摘要抗挫能力即对抗挫折的能力。对抗挫折不仅是一种心理过程，也是一种生理过程。但是，幼儿的年龄特点、心理特点以及身体素质使得幼儿普遍不具有较强的对抗挫折能力，这在一定程度上限制了幼儿的成长。本文简单分析了培养幼儿抗挫能力的现实意义，重点讨论了培养幼儿抗挫能力的有效策略。

简介：

简介：摘要许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。作为父母，我们有责任来培养孩子们面对困难时的应变能力，教会他们在感到失望时如何调节自己的心情。不是每一点小事都会给他们的生活带来翻天覆地的变化。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

简介：摘要在成长的道路上，从来都不会是一帆风顺的，遇到这样那样的困难与挫折是在所难免的，能够忍受和消除困难与挫折并保持完整的人格和平衡的心理，是人心理健康的重要标志。现在的学生个性十足，在亲人的宠爱下，很多都具有争强好胜、幼稚无知、自私自利、狂莽自大的特点，却又具有经不起任何挫折和困难的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到成绩下滑、别人误解、意外伤害的情况，他们往往不知所措，容易产生消极心理，甚至会走向极端。因此，培养小学生的抗挫折能力，提高他们良好的心理素质，促进他们身心健康发展，具有特别重要的意义。

简介：摘要：刚步入人生的幼儿，对一切都是好奇的、新鲜的。在成长过程中，难免会遇到困难，碰到失败和挫折。常常遇到生活交往、知识能力、情感体验等方面的困难。作为教师和家长要激励幼儿不怕困难，敢于大胆尝试，勇于挑战。培养幼儿积极进取、顽强拼搏的优良品质，提高幼儿对挫折的承受能力。

简介：【摘要】抗挫是孩子进入社会、融入新集体过程中必不可少的一个品格，每个人的成长历程都不可能一帆风顺，我们总是会遇到各种各样的困难。随着年龄的增长我们知道很多问题需要我们自己解决，很多困难、很多障碍需要自己去面对、去跨越。而在日常生活中，我们经常发现有些孩子遇到困难就放弃，玩游戏只能赢不能输，缺乏抗挫力而得不到科学引导将影响孩子心理健康发展。

简介：摘要现在的孩子生活条件越来越好，但他们的心理素质越来越差，禁不住挫折给他们带来的影响，往往选择消极的态度自暴自弃，没有积极向上的心态去面对挫折、迎接挑战。面对此种现象，我们要帮助他们树立信心，增强他们的抗挫折能力。

简介：摘要：当今社会的不断发展 , 对于小学生的体育学习提出了越来越高的要求。通过小学体育教育培养学生抗挫力具有重要意义。在小学体育教学中，应通过针对性教学、榜样教育、实践活动等多种方式消除学生的心理障碍、培养和提高学生承受挫折能力，促进学生身心的全面发展。

简介：

简介：摘要：《心理学大辞典》中解释道 :挫折是在个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。当前幼儿教育当中，由于挫折教育的缺失，导致幼儿在面对困难时表现不佳的问题，提出在幼儿教育中进行挫折教育的必要性。

简介：【摘要】挫折，是我们生活中定会遇到的，谁都无法避免。挫折是成功者的垫脚石，是失败者的拌脚石。抗挫能力对于孩子们的健康成长、人格完善、情感成熟、正确价值观的形成等都有极为重要的意义。在小学阶段，培养学生的抗挫折能力是必修课之一，将终生受益。

简介：摘要：在初中留守学生中普遍存在一些心理问题，其中比较严重的是抗挫能力弱。留守学生由于长期和父母分开，得不到父母完整的照顾和关心，因此内心极度缺乏安全感，缺乏自信心，因此抗挫能力弱。分析留守学生的心理问题，从根本上帮助他们提高抗挫能力。

简介：摘要：农村高中生在生活中会遇到各种各样的问题，学生形成一定的抗挫折能力十分必要。本文首先分析了农村高中生经常遇到的挫折情况，然后分析农村高中生抗挫折能力培养的必要性，最后提出农村高中生抗挫能力培养策略，以此推动农村高中生抗挫折能力、培养其挫折意识，提高农村高中生主动面对挫折、抗击挫折，化困境为力量的能力。

简介：摘要：随着计划生育的实施、二胎政策的开放，社会的发展进步、独生与非独生子女群体的庞大，人们对教育的重视，越来越多的人认识到交往教育的重要性，特别是在学前教育时期。幼儿交往行为教育对幼儿的影响不言而喻。本文通过独生与非独生幼儿交往行为的现状对比，发现独生与非独生幼儿在交往行为上各有优劣；针对这一现状，分析独生与非独生幼儿各自存在的问题。

简介：摘要高中生抗挫能力的缺失是由多方面因素造成的，因此，提高高中生抗挫能力亦需要多方努力才能取得良好效果。然而，作为对高中生实施教育的主阵地学校来说，更要承担起高中生心理健康教育的重任，要解放思想，转变意识，以未来发展的眼光组织好高中生的心理健康教育活动，通过多种方法与途径认真开展抗挫教育，为高中生身心健康发展打下坚实基础。

简介：摘要从中职体育教学中形成抗挫折心理教育的原因出发，对学生抗挫折能力培养的方法及途径进行细致的研究与分析，并有针对性地提出相关的对策与建议，旨在为中职体育教学如何加强学生抗挫折能力的培养提供必要的理论支撑与参考。

简介：摘要：农村高中生在生活中会遇到各种各样的问题，学生形成一定的抗挫折能力十分必要。本文首先分析了农村高中生经常遇到的挫折情况，然后分析农村高中生抗挫折能力培养的必要性，最后提出农村高中生抗挫能力培养策略，以此推动农村高中生抗挫折能力、培养其挫折意识，提高农村高中生主动面对挫折、抗击挫折，化困境为力量的能力。