简介:摘要随着社会文明的不断进步,身心健康尤为重要,而中职学生越来越多地出现了心理健康问题,主要表现为挫折、疲劳、厌倦等表现。中职班主任要合理分析学生问题产生的根源,有针对性地开展教育,采取各种激励机制,以信任为雨露,以平等为阳光,以赤诚之心为钥匙,打开学生的心扉。
简介:摘要心理偏差一般指个体及群体存在偏离大多数正常人所具有的心理行为的某些现象。由于学生年龄小,接触的事物较少,认知存在一定的局限性,加上社会、学校、家长等在对学生进行教育的过程中存在各种问题,都可能使学生产生心理偏差。以哲学的角度对学生存在的心理偏差进行分析,并采取恰当的方式纠正心理偏差,能够促进学生心理健康发展。本文就中学中普遍存在的心理偏差以哲学角度进行了分析,并提出了自大、浮躁、自卑等心理的解决对策,以帮助学生以阳光、自信的心态面对学习与生活。