简介：摘要在教学中开展团队研修活动是非常有意义的，它能较好地提高一所学校的教学成绩和教师的教学水平。笔者所在的学校在平时的教学中非常注重开展团队的研修活动，本文以笔者所参与的《注重实验探究培养学生实验探究能力》研修活动为例，对本次团队研修活动情况进行了介绍。

简介：

简介：学科中的探究是指学生在教师指导下,从自己的学习和社会生活中选择专题研究,积极主动地获得知识和运用知识以便解决问题的一种学习方式和能力。物理学是一门以实验为基础的科学。观察和实验是学习物理知识的重要途径。新课程物理标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调"物理课程应改

简介：摘要剖析一个典型实验，掌握一类实验内容。通过对实验操作的分析，掌握实验操作要点，同时可以帮助学生熟悉化学概念，理解和巩固化学知识，正确掌握实验的基本方法和操作技能。

简介：摘要：实验在初中化学教学中起着极其重要的作用，实验教学是科学发展的基础，也是认识化学物质及变化的重要方法。通过化学实验增进对一些典型的化学物质及其变化的直观认识，培养学生科学的学习态度。通过化学实验的探究和改进，培养学生动手操作能力，分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：探究性实验是指在教师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程，探究性实验更加注重化学实验现代教学理念。学生根据探究实验的内容，分析、处理收集到的相关材料和信息，提出自己的大胆猜想和假设，设计合理的个性化的实验方案并亲自动手实验，通过对实验现象的分析进行反思和评价，从而形成自己的知识体系。

简介：将中学物理实验作为主阵地实施创新教育，培养学生的科学创新精神和创新能力，是落实素质教育的核心。

简介：物理实验探究教学在新课程物理教学中起着非常重要的作用，如果能有效地开展物理实验探究，将会激发起学生的求知欲，加强他们对基本知识的认识程度，还能培养他们的创新能力。

简介：领会新课标新立意，利用实验探究功能，孕育学生丰富的实验

简介：化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式。在教学中，通过激发学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，加强实验教学，通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程．帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的科学探究能力，通过学生参与课堂教学活动，培养学生的分析能力和发现问题的能力，提高学生的实验探究能力。

简介：摘要关键词化学是一门以实验为基础的学科，通过化学探究性实验激发学生的学习兴趣和探究化学知识，培养学生的探究实验能力、实践能力、创新能力和探索创新精神。

简介：美国某科技馆的墙上写着这样三句话:"我听过了,我忘记了;我看过了;就知道了;我做过了,就记住了!"在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应成为化学教师教学研究的课题。一、科学探究的基本功——培养观察的能力化学是以实验为手段来研究物质及其变化的科学,是以观察物质及其变化为特征的,因此,在平时的化学实验中就要鼓励学生认真观察和记录实验现象。1.培养学生进行有目的观察观察是一种有目的、

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简介：教师在演示实验中引导学生探究,让学生在活动中掌握进行科学探究的一般方法,学生在科学探究活动中

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简介：教师在教学中可挖掘教材，创设实验情境，培养学生分析现象、提出问题进而设计实验进行验证的实验探究能力。如，在学习人教版初中化学上册33面检验氧气的实验中，创设实验情境：用带火星的木条伸人刚集满氧气的集气瓶内，木条复燃，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作多次，直到木条不复燃。据此现象，你能得出什么结论或提出什么问题？从以上实验现象可以分析，并不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，氧气只要能达到一定浓度就能使带火星的木条复燃，反之，

简介：摘要“加强物理实验教学，培养实验探究能力”应该在了解物理实验教学在培养探究能力的作用的基础上，充分发挥演示实验、分组实验、课外小实验、家庭实验等舞台的作用；作为一名物理教师，应该根据学生的身心特点，遵循教育规律，苦练内功，将探究式教学模式引入到课堂教学之中，充分利用现有的资源，帮助学生构建家庭实验室，加强实验方法的指导培养学生的实验探究能力。

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简介：摘要化学实验探究性学习是化学实验教学中的一个崭新的课题，需要广大教师的共同探索和实践。本文主要从以下三个方面介绍了化学实验探究性学习教学的方法，原则，步骤以及教学过程中应注意的问题。