简介：摘要学前教育是我国教育的基础，是每个孩子成长的准备场所。怎样办好学前教育，选择什么样的经营模式，对学前教育机构应进行怎样的管理，都是我国现今学前教育机构的迫切要求。因而，本文对学前教育机构的经营模式进行分类整理，并提出几类最优经营模式以供参考。

简介：摘要：本篇文章研究了美国学前教育的现状，以及中美学前教育的不同点和相似点。中国与美国，有着不同的文化底蕴和发展历史在学前教育方面方法方面，两国各有特点，这些做法上的差异往往体现了两国不同的儿童观和教育观。

简介：摘要：目前我国大多数幼儿园的管理仍存在“强调教育，无视金钱”的观念。虽然每年财政部门对教育系统的经费逐年增加，但是各地财政预算管理体系没有完全确立，因此难以跟上学前教育发展的新趋势。幼儿园预算管理是连接幼儿园各种预算活动发展的整体。因此，财务部门不应仅仅把各部门的预算简单整理，也不能把预算管理全部承担到自己部门，预算管理不单单是财务部门一个部门的事，而是需要幼儿园所有部门齐心协力共同管理好预算全过程。

简介：摘要：当前，经过教育方面的不断改革，特殊儿童群体的教育问题也被投来更多关注的目光，早在 1994年我国就颁发了《残疾人教育条例》，在条例中要求残疾人也要接受正规教育，残疾儿童应该接受学前教育，使特殊儿童接受到更好的教育。然而，从目前的实际情况看，全部大部分地区还没有普及对特殊儿童的教育，还没有在全国范围内开展对特殊儿童的学前教育工作，本文对学前教育机构的特殊儿童的教育情况与现状进行了分析。

简介：近日，通过笔者对上海市十多所幼儿园的访谈中发现，一方面幼儿园教师常常会抱怨家长不配合教师的工作；另一方面幼儿家长在很多时候也表现出对幼儿园教师工作的不理解。这从一个侧面反映出我国幼儿园与幼儿家长合作的现状不容乐观。

简介：

简介：摘要：学前教育是中国教育体系的重要组成部分，是个人终身发展的起点。然而，长期以来，中国的学前教育没有得到应有的重视。供过于求，质量参差不齐。城乡之间的差距太大了。“难以进入”和“昂贵进入”等问题对社会产生了强烈的影响。为了保证学前教育质量必须要做好学前教育投入和学前教育发展工作，结合当前实际情况制定科学有效的发展方案。

简介：摘要：学前教育是从20 世纪50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘要：学前教育始于1950年。它在早期通过持续的结构调整和组织过程走上了通往繁荣的正确道路。目前，学前教育发展迅速，前景光明，尽管在进一步改革的过程中存在一些问题，但如果得到解决、改进和适应，学前教育可以朝着又好又快的方向发展。学前教育是我们教育体系的基本组成部分，也是个人生活的起点。然而，学前教育长期以来没有得到必要的重视。供应和需求与质量不同。城乡之间的显著差异导致了社会对“困难”和“高成本”等问题的强烈反应，因此本文主要分析和发展学前教育投资。

简介：摘要：学前教育是中国教育体系的重要组成部分，是个人终身发展的起点。然而，长期以来，中国的学前教育没有得到应有的重视。供过于求，质量参差不齐。城乡之间的差距太大了。“难以进入”和“昂贵进入”等问题对社会产生了强烈的影响。为了保证学前教育质量必须要做好学前教育投入和学前教育发展工作，结合当前实际情况制定科学有效的发展方案。

简介：摘要：学前教育是从20 世纪50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘 要:在科教兴国大战略背景下，学前教育事业无疑成为社会发展的焦点，不管是从社会对教育的重视度，还是家庭对教育的重视度都在明显提高，由此我们可以看到人们对教育的认可度已经达到高峰，学前教育可以说是我们整个社会和民族所必须要给予的一种公益性教育。而学前教育水平的高低和质量直接影响着整个中国广大青少年的正常生存和身心健康成长,关系着一个国家未来的政治和经济社会的发展,关系着整个中华民族的未来,新中国的繁荣与进步为我们带来了一次巨大的变革,但在一些地区仍然还存在着很多的薄弱环节,究其原因主要还是由于基础教育资金投入的问题,直接影响和制约着我们学前教育的深入与进步。

简介：摘要：学前教育是从 20 世纪 50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘要：自我国建国以来，我国学前教育的投入已经经历了以基层单位为基础的分散性投入、市场化投入、政府财政为主导的投入这三个阶段，可见，其投入情况与我国经济体制的发展及其本身的主要功能属性而言具有直接关联。而为了能够提升学前教育品质，则应当对学前教育进行精准定位，能够以促进学前教育事业持续发展为核心目标，将社会资源最大化利用，以此来确保学前教育投入的可行性。

简介：加拿大是一个地广人稀、环境优美、经济高度发达的国家，国土占据了北美大陆北半部的主要地区。联合国把加拿大作为最适宜人居的国家，很多人更把加拿大喻为儿童和妇女的天堂。

简介：

简介：摘要我国学前教育存在诸多问题，这些问题制约着我国教育整体发展水平，因此，解决我国现阶段学前教育中存在的各种问题，是促进社会和谐发展，提高人民素质，维护教育公平，实现中国梦的有效途径。

简介：一个地区学前教育机构变化的情况,可从一个侧面影射出该地区学前教育发展的水准与发展变化的趋势。我们在市教卫委的关注下,在市教科院领导的关心、支持下组成了调研小组,收集了有关资料,对我市托幼机构自十一届三中全会以来的状况进行了大规模的调查研究,并且走访了工矿企业机关托幼机构5个,郊县托幼机构2个,街道托幼机构5个,及市内5个区的各类型园所数个。

简介：摘要：公办学前教育机构的用工方式一直存在着事业编制与非事业编制的二元身份问题。长期以来，二元身份问题导致非编教师在福利、晋升和责任心等各方面的差异，应尽快打通用工身份的差别问题。在《学前教育法（草案）》47条规定学前教育机构实行聘用制教师的前提下，还应该反思《教育法》对中小学教师的用工规定，以此来实现在基础教育中教师用工身份的平衡问题。

简介：