简介：

简介：基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。

简介：摘要本文论证了商科院校的火凤凰文化精神，提出了商科学生核心竞争力亲和、进取、赤苦、机变，构建了商科院校的商文化体系。

简介：摘要构建实践教学体系是职业教育特点的需要，是人才培养目标的需要，是实践教学自身的需要。实践教学体系的构建需要师资设备的配套，需要人才培养方案、课程设置和标准、实训模式的融合，需要考核体系的支撑和管理系统的协调。而作为商科职业院校与其它工科院校相比，实训硬件和条件相对薄弱，如何搞好实践教学，为此我院在实践教学体系构建方面进行大胆创新、研究和探索。

简介：3G/4G移动通信技术的发展和iPhone、iPad等移动终端产品的普及为全球移动商务的迅猛发展提供了有利条件。可以结合学校的办学特色和实践仿真平台,基于建构主义理论,分别从课程教学设计、实践仿真情境创设和创新能力培养三个层次阐述商科院校培养具备移动商务创新能力的高素质应用型专门人才的方法。实践结果表明,该研究适时地弥补了商科院校学生在移动商务创新能力培养方面的不足,拓宽了学生的视野,使学生具备通过商业模式的创新为企业创造更多财富的能力,增强了学生的就业竞争力,使学生能更加适应新的全球化商业活动。

简介：电子商和的迅猛发展，冲击了国际贸易和市场营销的传统观念、管理体制和运行模式，也对商科教育提出了新的课题。本文就电子商务专业人才需求的迫切性展开论述，对商科院校如何培养电子商务人才进行了探讨。

简介：摘要：高校教学体制改革中，课程思政建设的全面推进不仅能够深入贯彻落实党中央对于教育工作的重要论述，同时可以开展更为高效的立德树人教学任务。在新形势的教学环境中，商科类专业教学需要积极的开展课程思政建设，通过明确自身的发展规划，构建完善保障体系，形成思政育人大格局，为课程思政建设工作的开展提供必要参考。因此，必须要结合现阶段商科类人才培养的需求，将课程思政融入其中，探索教学过程中的内在本质，形成有效的容和路径，推动新时代商科人才培养水平的提升。

简介：摘要市场经济不断发展，就业形势日益严峻，要扩大就业面和实现高质量的就业，需要职业学校开展创业教育。本文将思考的视点置于社会时代发展的大背景之下，通过分析中职商科学校学生创业面临的问题，提出了在商科职业学校开展创业教育、培养创业型人才的办法与措施。

简介：构建并提升高职院校学生的职业素养,以满足社会不断发展的人才需求,已成为教高等育界高度关注的问题。本文从商科类学生入手,以校企同步、按需培养为目标,探究商科类学生职业素养标准的主要内容和框架体系,为商科类学生职业素养教育改革提供一定的理论支持。

简介：国家提出创新战略以后，各个行业都在落实创新战略，信息产业部也在积极地开展这方面的工作。但在落实这项工作的时候就遇到了问题，首先在思考科技创新的时候，我们都知道设备制造商的科技创新的内涵和概念是非常明确的，但是一提到运营商科技创新的概念人家就不很清楚了。当这项工作往下推进的时候，到底“应该做什么？”成为摆在我们当前的问题。

简介：贵州商业高等专科学校是贵州商科职业教育的发祥地，60多年来立足贵州，面向全国，以培养思想品格、专业技能“双过硬”黔商专才为己任。先后为社会输送了6万多名高级技术应用型人才。为贵州经济社会发展做出了积极贡献，并形成了良好的办学品牌和社会声誉。学校长期坚持面向市场办教育。坚持产学研结合，实施”一书多证”毕业制度，着重培养学生的技术应用能力，先后与国内数十家知名企业集团合作。建立教学与实训基地，开展“订单式”人才培养。

简介：课堂教学是高校专业人才培养的一个重要环节,在移动互联网络信息技术迅速发展的今天,如何构建满足学生需求并能适应新形势的课堂是一项重要的任务。为此文章对应用型本科院校商科智慧课堂建设进行了研究,从智慧课堂平台搭建、智慧课堂教学设计、智慧课堂评价三个方面对商科智慧课堂建设进行了分析。

简介：摘 要：产学研融合是培养高素质创新型应用型人才的有效形式，其有利于高校和企业充分发挥各自资源优势、共同发展。以高等学校、高等院校为代表的“新商科”建设工作，是对传统商科的升级改造建设，其要求构建新商科特色创新人才培养模式，培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和发掘改善学生的科研素养，培养出高能力、高水平、高素质的新商科特色创新人才。

简介：伴随着世界经济一体化进程的不断深入，全球化商业活动在各国经济中的地位日益突出。为满足对新型商业人才的不断需求，高等学校商科教育的国际交流与合作日益密切，国际化已成为全球高校商科教育发展的基本要求和共同趋势。本文对现有的教育国际化概念和指标评价体系进行综述，结合商业学科的特点提出商科教育国际化的内涵，总结比较现有的教育国际化指标评价体系，最后通过软系统方法论对建立商科教育国际化的评价方法提供了新的思路。

简介：摘要：通过分析当前商科大学生创新创业的现状，指出商科大学生的创新创业观念和意识不强，创新创业精神和能力不足，缺乏健全的大学生创新创业的政策体系和社会氛围等问题。提出了高校应不断完善商科大学生创新创业课程体系，加强创新创业师资队伍建设，增强创新创业实践活动，及时传达创新创业政策等对策建议。

简介：商科专业职业道德教育直接关系到学生成人成才,是高校为社会和用人单位提供合格商业人才、保证其所在行业乃至整个国家经济和社会秩序正常运行的重要条件之一。论文以文献研究的视角,对欧美高校商科职业道德教育的主要特征进行梳理和分析,并对我国商科职业道德教育提出了几点建议。

简介：文章从分析“素质”和“素质教育”的基本概念入手，提出素质教育不仅是教育思想和理论问题，而且是教育实践问题。阐述要明确素质教育的基本定义和人才培养模式及从根本上解决好实施素质教育的问题。文章结合商业高校的实际进行分析，具有一定的现实意义。

简介：我国现行的商科专业硕士培养模式亟待完善,本文对武汉某重点高校的商科专业硕士培养模式进行了调查分析,指出了当前培养模式中存在的主要问题,即专业课程的教学与考核方式不合理、导师对专业硕士的指导质量不高、课程数量过多且学时安排过于密集以及实践环节管理不完善等问题,并针对这些问题提出了相应的对策建议,旨在为进一步优化我国全日制商科类专业硕士培养模式提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：以大数据、云计算、人工智能、区块链等为代表的新技术引发了颠覆式的商业变革，对全球商科教育产生了重大影响。基于对国际多所大学商学院的调查，从专业设置、课程体系、课程内容三个方面分析了国际商科教育改革的内容和趋势。探讨了我国现阶段商科教育改革的主要方向。

简介：摘要：本文以大数据为背景，对大数据背景下商科专业的培养方式进行分析，并以当前大数据与商科融合的人才培养体系为例讨论商科与大数据融合存在的问题及改进策略。