学科分类
/ 25
500个结果
  • 简介:摘要在提高学生的写作兴趣上作更多的尝试与挖掘,将学生的学习活动、生活体验与写作紧密地联系起来,在宽松、和谐、真实的氛围中,全面激发学生的写作兴趣,学生在观察生活、阅读体验、方法技能、分级超越、情感沟通等方面得到训练,有效提高学生的写作能力。

  • 标签:情境观察阅读分级批阅
  • 简介:我从小跟着爸爸长大,是单亲家庭的小孩。在那个年代,很少有父母离婚的家庭,一般人想到单亲家庭的小孩,常会觉得他们缺乏关爱或者管教,最后变成问题儿童。但是我的爸爸很伟大,他付出了加倍的努力关爱我们,用爱的教育让我们健康快乐地成长。爸爸喜欢广交朋友,待人友善仗义。从小,我就跟着他跑各种社团,认识不同行业的叔叔伯伯,也常去孤儿院、老人院、监狱等地方做义工。

  • 标签:问题儿童老人院爱的教育孩子成长广交朋友睡眠时间
  • 简介:文章运用弗洛伊德的本我心理学批评模式,对纳气尼尔·霍桑的短篇小说《胎记》进行解读,发现《胎记》一文佐证了弗氏本我的心理学说。

  • 标签:< >心理学小说霍桑世界名著
  • 简介:在中国石化湖北石油直属销售分公司三支沟加油站,经常可以看到这样的场面:车辆从进出口两头涌入面积不大的加油站,站长石宝凤亲上现场指挥,一边帮助车辆加油,一边观察着现场的情况,不时大声急促地喊着加油员注意事项。场上的加油员更是忙得不可开交,有的引车,有的加油,动作干净利落,干活来都是一路小跑。

  • 标签:车辆加油中国石化现场指挥加油站加油员进出口
  • 简介:正成立于1998年2月18日的朔黄铁路发展有限责任公司(简称朔黄铁路公司),自组建之日起,就将创新的理念融入企业运作的每个环节。投融资、建设管理、运营模式、经营机制和企业文化等一系列的创新,为朔黄铁路公司顺利完成基本建设任务,保障安全生产,不断提升经营

  • 标签:企业原动力
  • 简介:现在回想起来非常有趣,其实我是从高中的作文课开始走向文学这条道路的。那时候我的语文老师是一个有点名气的小说家,他常常把他发表的小说拿到班上来给我们读,也常常鼓励我们写作。而我那时候的生活比较单调,感情也比较单一,

  • 标签:原动力写作情感小说家感情作文课
  • 简介:摘要在进入中学的第一天开始,我们就要学会如何有效率地学习,如果能勤奋而有效率地度过中学时光,必然无愧于己,坦然而充实,将会以丰获的成绩给自己一个满意的答复。

  • 标签:新课改学习效率进步动力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:“大力促进教育公平”是党的十八大对教育提出的新要求,也是我国保障和改善民生的重点,更是社会公平的重要基础。教育的公益性和普惠性是中国特色社会主义教育的显著特征。这启示着我们学校的管理者有责任和义务将公平落到实处,学校管理最重要的是教学环节,如何在这方面体现公平呢?以下是我的一些个人看法。

  • 标签:教育公平教师管理原动社会主义教育学校管理责任和义务
  • 简介:为什么一些国家和社会越来越富有,而其它国家和社会却始终处于财富的底层呢?这是经济学悬而未决的重大问题之一。有许多基于地理、气候、文化或历史差异等方面的假设。而我却有另外一种解释:不安全感,它源自于一种担忧:即如果你停止辛勤工作,一些人或一些事会随之而来,并夺走你所获得的东西。

  • 标签:经济增长原动力历史差异经济学安全感
  • 简介:某种意义上,合理的折腾也是社会进步的原动力,是人类成长的扶梯。在中国历史上,折腾并不是一个好听的词儿。作家戴定南写过一本书叫《折腾》,以中国近现代动荡、畸形、疯狂的历史为背景,讲述了一些人在各个历史时期折腾和被折腾的故事。他们在乡间折腾,在城市折腾,在政治运

  • 标签:合理折腾折腾原动力
  • 简介:刘姥姥进大观园,看到了她一辈子都没见过的东西和奢华排场,在大开眼界的同时也闹出一些笑话,就像一个人从一个信息封闭的世界突然来到了一个眼花缭乱、信息海量的世界,两个世界差别之大,让人兴奋,也让人感到不适应。信息化给我们带来了海量信息,也给我们带来了如何快速有效地寻找到有用信息的烦恼。

  • 标签:信息化发展原动力海量信息大观园世界
  • 简介:当企业的学习速度低于社会平均学习速度或竞争对手的学习速度时,企业的共同愿景应该是由员工共同创造出来的,学习是学+习

  • 标签:企业前进前进原动力学习企业
  • 简介:认领完成群众的一个“微心愿”,加1-3分,年积分达到8分,授予一颗星,成为“一星级党员志愿者”;党员干部亮身份,遵循“四讲四有”,将承诺履行到位,结合月考评积分与年底民主测评进行授星,最高可达五星……今年5月底,都江堰市天马镇金陵社区的党员、退休教师陈志远被授予五星,将被评为“敬业奉献星”。

  • 标签:基层党建党员志愿者原动激发工程党员干部
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要教师是人类灵魂的工程师,是摆渡的船夫,是蜡烛,是人梯……教师更应是“爱”的播洒机,要爱一切学生,爱学生的一切,我们要让学生在爱的海洋里茁壮成长。

  • 标签:爱学生动力对策
Baidu
map