简介：【摘要】学校和家庭都会对学生的成长产生严重的影响，农村初中学校在开展一些教育活动的过程中，也应该积极与学生家长进行沟通，共同呵护学生的健康成长。本文对农村初中学校的家校沟通进行研究，了解农村初中学生及家长的具体情况，有效落实家校沟通，促进和谐发展。

简介：摘要：家校关系是社会教育事业逐步发展的产物。越来越重视学生教育的现在，教师与家长关系的建立、沟通显得尤为重要。教师与家长的良好的关系、有效沟通将会使教育事半功倍。

简介：家长是很重要的教育资源，家长对教育的理解和家庭的教育氛围可能决定孩子一生的发展，这也是家校沟通的必要性所在。

简介：摘要：在开展农村小学数学教学时，教师需要面对学生个人专业成长方面的问题，还需要面对影响学生全面发展的各种可行性条件不足带来的问题。小学生在数学学习中遭遇挫折，表现出各种不足，甚至成为数学学习方面的学困生，其实产生的根源是极为复杂的。在有效解决这些问题时，最优化的方法就是建设家校共育平台，在教师和学生家长之间能够完成有效沟通后，可以为学生营造最优化的学习环境，让学生获得更多的支持。农村学校教育环境中，教育公平问题、如何优化基础教育问题，一直是人们的困扰，家校沟通平台的建设在解决这些问题方面也有极大的帮助。本文就对此进行了分析。

简介：摘要：小学阶段正是儿童树立正三观的重要时期。所以，小学教师必须重视对小学生进行品德教育，注意培育儿童的素质和道德。父母与教师协作，能够有效提高德育教育的效果，整体提高小学生思想素质，促使他们健康成长。本文就基于父母与教师协作的德育教学管理开展深入分析，期望能够切实提高小学生德育水平，为他们今后的学业与成长提供坚实基础。

简介：摘要一个成功的班主任离不开有效的班级管理，班级管理效果越好，家长越支持，班级管理工作就会越来越得心应手，其中班主任与家长的沟通的是十分重要的，本文从四个方面阐述了家校沟通的艺术。

简介：最近，班里经常收到学生处的扣分通知单，扣分的主要原因是接送孩子的车辆过线、在接送线内调头、家长不在规定的地方停车等等。这很令我头疼，我曾发动孩子监督家长，但效果不好。在以往的家长会上，我也多次强调上述问题，但都没有明显的改进。

简介：一谈到老师向家长“告状”这一话题．80％的家长都会对之“深恶痛绝”。老师为什么要向家长“告状”？以笔者十几年的教育经验及与老师们的交流所得来看．95％的老师向家长“告状”．是因为在孩子的教育问题上遇到了难题．希望得到家长的支持．期望家校形成教育合力．共同促进孩子的进步。

简介：摘要：在实施素质教育的今天，家校沟通在学生个性化、综合素质、课程改革等方面的重要性可谓是日益凸显。本文从家校沟通的内涵与特点、家校沟通的策略等方面进行探讨，旨在为改善家校沟通、提高学生综合素质水平提供借鉴。

简介：摘 要： 面对不同类型的家长，班主任要采取不同的方法进行沟通。“溺爱型”家长要重说服；“打骂型”家长要重劝告；“放弃型”家长要重鼓励；“配合型”家长要重交流；“质问型”家长要重微笑。

简介：摘要：课堂教学的深层次运行和发展，更加注重家校沟通机制的建立，能够很好的调整教学的思路和进程，为学生创造广阔的成长空间。本文全面探究农村小学语文课堂教学的开展情况，全方位引入家校有效沟通的策略，灵活性的进行资源的提炼，从中进行正确的表达，突出学生的主体地位，真正与家长达成共识，巧妙的进行课程资源的延伸，立足语文课程的教学大纲，促使课程资源更加丰富而又精彩，全面进行实践性的研究，提高学生的参与热情，大幅度增强家校有效沟通的效果。

简介：摘要：课堂教学工作，处于动态运行之中，全面进行完善，通过家校有效沟通助力教育教学的变革，不仅能够全面进行升华，同时也能提高学生的整体能力，将为学生的全面发展，带来巨大的推动作用。本文全面研究农村小学语文课堂教学的开展情况，有重点地进行阅读教学的改革和完善，通过家校有效沟通，助力学生阅读能力的提高，关注学生在阅读教学中的变化，提高学生的观察力，能够真正为学生提供更为高效的保障，让学生更加深入的了解阅读的结构和形式，提高整体教学的效率。

简介：摘要：家校携手协同教育被誉为实现优质教育的重要桥梁，它对于构建和落实家校合作关系、挖掘和发挥家校各自的优势力量以及全面提升学生综合素养有着至关重要的影响。于是乎，对于广大中小学生的班主任而言，如何建立起全面且高效的家校沟通渠道就成为教师在日常工作实践中所必须面对和解决的重大挑战。正是由于这种有效的家校沟通所带来的支持效应，使得它在提升中小学班主任工作效能、推动家庭与学校的完美整合、达成家校共育的最终目标方面起到了奠基石般的作用。

简介：摘要：随着社会的发展、生活压力的提升，为了给孩子稳定优越的物质生活条件，大多农村家庭的父母选择外出打工,这就面临着家庭教育的缺失，加之受社会不良因素的影响，极易引起留守儿童身心发展的不平衡，使他们在品德、心理等方面出现障碍，从而影响孩子们身心的健康成长。儿童正处于身心发展的重要阶段，面临自我意识、情绪管理、人际沟通、社会适应等多方面的成长问题。针对儿童这一身心发展规律，本文将分析如何提高留守儿童沟通交往能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，家校共育受到了重视。小学阶段是学生身心发展的关键期，也是培养学生独立意识、学习素养的关键时期，在明确小学阶段的教育目标后，教师要与家长取得联系，获得家长的支持与配合，为教学工作的顺利推进提供保障。下文中，将主要针对小学阶段家校共育沟通路径进行研究，以此来提供参考。

简介：摘要：随着互联网时代的快速发展，以学校为基础，家庭为依托的教育方式已经成为一种趋势。为了充分发挥家校共育的影响价值和优化学生的受教育环境，本文主要探讨小学班主任利用互联网进行线上家校沟通的原因和路径，希望能够增强家校共育成效，助力小学生综合发展，从而实现良好的育人效果。

简介：

简介：【问题绿起】李钟（化名）本是一个成绩优异的孩子，初一上学期的期中考试，他还考了班级第四名。当时我想：这孩子有希望考上我们县里的示范高中。哪曾想他父母在外打工，对他失去监管。他初二开始就迷上了网络。为了上网，爷爷奶奶的钱，他发现多少就拿多少，就连姑姑来家留宿，身上的钱晚上也被他“席卷一空”。

简介：

简介：摘要：在科学技术水平快速发展的过程中，我国正式进入了微时代。许多学校开始重新调整教育教学策略和思路，主动利用微课、微博、微信来丰富教学内容，积极增强家校之间的交流以及互动。对此，本文站在宏观发展的角度，了解家校沟通的相关要求，分析目前的教育经验和成绩，以期为家校沟通的有效方式提供更多的依据和借鉴。