简介：随着二十一世纪的到来，成人高校公共英语学科面临着新的挑战。本文分析了成人高校中公英课教学的现状，提出教学改革应从教材入手，同时更新教育观念，并提倡教学方法的研究和探讨，真正地提高教学质量。

简介：目前教育界倡导以学生为主体进行教学,但由于学生自身的局限性,需要教师在教学中发挥主导作用方能达到良好的学习效果。这一观点可以美国教育家EarlW.Ste-vick（史蒂威克）的学生＂反死亡＂心理研究为理论依据来证明。高职公共英语教学中教师应从学习动机、目标、内容、教学步骤等方面发挥主导作用。

简介：高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。如何从学生的实际水平出发实现这一目标，一直是高职院校公共英语教师教学研究的课题。

简介：一方面公共英语课程在高职教育中有着举足轻重的作用,另一方面却面临其课时减少的尴尬困境。面对这一情况,我们要全面认识公共英语课程的作用和采取应对措施。

简介：大学公共英语课堂如何实现互动,以使从前被动的学生变成积极的课堂活动参与者,有效的提问对于实施多样化的课堂活动和课堂任务十分必要.认为,教师富于艺术性地把提问设计得体、精巧,不仅有助于促进师生教学的互动,而且对于培养学生学习兴趣,提高英语课堂教学效果和促进学生思维能力的发展,同时学生的知识水平和语言能力也将得到大大的提高.

简介：摘要：在我国现阶段的教育中，高职教育是为社会培养更多的高素质技能型人才，能工巧匠，大国工匠。高职英语课程作为一门公共基础必修课，在第一学期开设，而且是面向所有大一新生。所以学生对于学院的第一印象，就来自于教师的教学能力高低，这也让高职院校的英语老师觉得自己的责任重大。因此，只有在不断的实践与学习中，进一步完善教学中的不足，才能不断提高自身的专业素质，对公共英语课堂教学进行创新与优化，从而引导学生学有所得，才能跟上学院发展的步伐。本文主要从英语教师个人层面出发，提出高职院校英语教师教学能力提升的有效路径。

简介：摘要：高校英语作为公共必修课中的重要组成部分，其对于大学生的成长与发展有着极为重要的影响，但国内的高校公共英语课堂大多仍在使用以教师为中心，学生被动接受的教学模式，该种教学模式严重影响高校公共英语课程的教学有效性，因此，本文对高校公共英语课堂的教学模式展开了深入探索。

简介：在经济全球化的时代背景下,高职院校沿袭本科院校的公共英语教学模式面临着巨大的挑战.高职院校应及时转变观念、与时俱进,在开设公共英语的基础上,增设行业英语,以适应市场对高职院校英语教学提出的更高要求,从而实现高职公共英语教学为学生未来职业发展服务的目的.

简介：

简介：摘要：随着教育的发展和社会的需求，中职公共英语教学面临着新的挑战和机遇。在这个过程中，如何进行中职公共英语课程思政教学，成为了当前英语教学改革的重要课题。本文旨在探讨中职公共英语课程思政的策略研究，以提高学生的综合素质和思想道德水平。

简介：本文从高职教育公共英语课程的定位出发,以生态化课程理论和需求分析理论为依据,借助基于工作过程系统化的课程开发思路,构建符合各方需求的生态化课程体系。我们通过问卷、访谈等方式,对学生的英语学习需求、企事业单位目标岗位的用人需求以及各专业人才培养需求进行调研。根据各方需求,培养学生的职业核心能力,提升学生的职业可持续发展能力。

简介：公共英语课程学习是开放教育学习的重点和难点，根据学生不同的学习基础、学习能力和学习条件改革教学模式，实行分级教学并提供不同的教学资源、教学方法和学习支持服务，是提高公共英语课程教学质量和水平的重要措施。

简介：现行的自学考试公共英语考试大纲和教材已不适应时代的发展。考试大纲的主要问题体现在教学理念选择、语言技能关系处理和题型设计等方面。教材的问题有题材分布不当、内容陈旧过时、文化关注面狭窄、语法讲解繁冗等。建议以先进的外语学习理论为指导修订考试大纲，建立由教材、多媒体教学光盘、网络平台等组成的自学考试公共英语学习体系。

简介：基于建构主义学习观的项目化教学有利于高职教育人才培养目标的实现，在高职公共英语课程项目化教学的探索与实践中，由于语言学科的特殊性，不可避免地客观存在一些矛盾。文章从学生主体、授课模式、考评系统、教材使用、教学资源及师资力量等方面简述了高职公共英语课程项目化教学中的困境。

简介：摘要

简介：摘要：本文在分析的过程中主要研究高职院校公共英语课程师资队伍建设的问题，首先在金课的背景下分析金课的发展历史以及基本要求。结合现阶段高职院校公共英语课程师资力量问题提出具体的解决措施，希望能够发挥出优秀教师的作用，同时开展金课建设工作。在此基础上，结合双师型教学队伍的建设方法，为高职院校的公共英语课程提升带来更多的帮助。

简介：摘要：课程思政融入高校公共英语课堂经历了从初期探索到稳步推进的过程。本论文将从现状分析、思政目标确立、具体实施路径和实践结果总结几个方面，进一步具化课程思政融入公共外语课程的实施路径。

简介：本文在回顾我院公共英语课程教学改革的基础上，提出了我院新一轮公共英语课程教学的改革举措。文章提出．公共英语课程教学改革既要有教师学生的积极参与．更要有科学的教学管理方式方法和政策导向。如果只停留在研究如何实施分级教学，忽略其他方面，那么公共英语课程的教学改革不会有长足的进步。

简介：英语教学在高校课程教学中有着极其得要的地位,是我国实施素质教育的一个重要组成部分。根据高职高专公共英语课程的培养目标和教学要求,公共英语课程考核要按照能力型人才培养目标,适应学生知识、能力、素质的全面协调发展和个性化学习的需要。公共英语课程考核改革着力于避免纯粹以考分评估学生学习情况的做法,建立以"应用能力测试"为中心的考核模式,以人为本,实现教学评价方式的根本转变,充分发挥考核在教学和人才培养中的教育作用,反馈作用和导向作用。

简介：课堂提问是教师训练和培养学生思维能力的重要工具，是课堂上师生互动交流的纽带，更是有效课堂教学的保障。在高校公共英语的课堂教学中，有效课堂提问是有效教学的核心与保障。有鉴于此，分析目前高校公共英语课堂提问中存在的问题，提出英语课堂教学提问的有效方式，以探索提高课堂教学质量的途径。