简介：

简介：摘要培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长可教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。

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简介：摘要：在信息时代发展迅速的今天，阅读能力的培养是十分重要的。阅读是学习的基础，是未来从事各种工作的基本条件，而家庭对于阅读的影响就着十分重要的作用，它影响着儿童的发展。本文就笔者的教学经验以及自身经历，对父母与孩子共读的作用进行探讨以及分析。

简介：摘要 ： 语文教师为了更好的对小学生展开核心素养教学，以课程化教学为基础，展开师生共读的教学方法，最终达到提升学生自主学习能力的目的。文章主要分析语文教师怎样利用师生共读的教学方法，从而促进核心素养在小学阅读教学中的 发展 。

简介：摘要小学低年级学生是启蒙教育的主体，他们正处于基础夯实的最佳年龄段，是语言学习的关键时期。阅读作为语文教学的重点和难点，对于小学生沟通、理解能力的提高都有积极的作用。以往的低年级阅读教学多以灌输学习为主，通过字词和语句的学习帮助学生理解文章，对于学生而言难以调动他们的主观能动性。共读童话是将低年级阅读教学与童话故事有机结合起来，它更符合小学低年级学生的年纪特点，有助于激发学生的学习兴趣，也是提高教学效率的有效途径。

简介：如何培养孩子的阅读习惯,让不少家长煞费苦心。在法国,有一个出版社就专门为家长们出了一本小册子《亲子阅读指南》,让很多人从中受益,影响很大。下面,我们就来了解其中的一些内容。

简介：摘要现代家长已越来越多的认识到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育，也是优良性格品质养成的教育，他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育，因此，现在的一些亲子教育活动，家长们相当感兴趣。

简介：摘要亲子园每年的大型活动特别多，包括《亲子公益大讲堂》、《新年联欢会》、《家长联谊会》、《家长沙龙会》、《健康宝宝PK赛》、《全能宝宝大比拼》等等，园里组织的任何一项大型活动，都是家长和孩子特别喜欢并热衷的活动。因为每一次的活动不仅仅是游戏带来的快乐，更多的是在活动中家长和孩子建立亲情之默契。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。小学语文阅读教学以读为本。在课堂教学中,以课文为本,落实学生读书方法的指导,让学生把课文读“薄”、读“厚”、读“活”,是提高语文课堂教学实效性的一剂良方。

简介：为什么要求做亲子鉴定的日渐增多,社会上出现越来越多父亲带孩子做亲子鉴定,　　亲子鉴定只能说明这样一个问题

简介：为什么要求做亲子鉴定的日渐增多,社会上出现越来越多父亲带孩子做亲子鉴定,　　亲子鉴定只能说明这样一个问题

简介：摘要父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。亲子集体教育活动是以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。

简介：摘要让不同年龄的幼儿共享区域活动资源，能够较好解决农村幼儿教学资源的不足，促进幼儿合作能力的增强，较好实现育人价值，为此需要教师充分认识混龄幼儿资源共享的作用，加强对活动的指导，采取有效策略，才能提高混龄幼儿资源共享活动效果。

简介：　　血缘、强力、基本正义不但是法的起源,在法与血缘的关系上看,在人与社会的关系中

简介：[8]　　血缘、强力、基本正义不但是法的起源,在人与社会的关系中,在法与血缘的关系上看

简介：摘要小学语文教学是我国课堂教育内容的一部分，教师需要适当运用多种教学方法展开教学活动，提升学生的学习能力，提高学生的学习质量，从而提高学生在语文课堂上的参与程度。教师合理运用多种教学方法中展开教学活动，能够提升学生的学习能力，提高学生在语文课堂上的学习质量，从而推动我国语文教学的发展。教师需要让学生学习阅读课文的技巧，从而更好展开相应阅读教学活动，提高学生的学习能力以及学习效率。

简介：摘要在当前许多孩子都是独生子女，许多孩子在平时家长的呵护下也养成了一些不良的习惯，在家里是小公主或者小王子。有一些学生在长辈的呵护下，不会整理自己的衣物，没有自主生活的能力，同时养成了以自我为中心的观念，并不关心其他人的感受，因此如何有效地教育好子女也成为了当前家长需要考虑的问题，同样这种现象也需要引起教师的足够重视。因此在当前开展德育教育的过程中，就需要通过家校共育，充分地整合各种教育资源，发挥家长和教师的教育作用，相互之间有效地进行交流和沟通，拓展教育的渠道，提高德育教育的质量，通过家校共育的手段，达到携手共赢的目的。

简介：原告要求对喻乙作亲子鉴定以确认双方的非父子关系提供的证据主要有第三人何某陈述的,原告喻甲要求对喻乙作亲子鉴定,如本案被告喻乙不同意作亲子鉴定

简介：原告喻甲以何某与他人发生性关系后生下喻乙为由向法院提起离婚诉讼,喻乙随何某生活,1998年喻甲又以何某、何甲为被告向法院提起诉讼