简介：摘要学校应坚持立德树人的根本任务，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育等贯穿德育工作始终，通过文化育人、课程育人、活动育人、技能育人、管理育人、服务育人进行纠偏，把学生培养成具有科学精神、人文情怀、社会责任的合格公民。

简介：

简介：

简介：进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

简介：摘要：中职学校的德育工作主要是指中职学校的老师按照社会所需人才的标准，有目的、有计划的通过政治、思想、道德方面的教育，以及行为规范上的约束，培养中职学生，即中职学校的老师有目的、有计划的培养中职学生的思想品德的活动，德育教学工作和学生管理工作是根据社会所需人才的要求和中职学校教育教学以及管理学生的要求，对具体的德育活动和管理活动进行系统的规划和科学地指挥、合理的协调。接下来，笔者将通过阅读中职学校德育与学生管理工作的相关理论文献，结合当下我国中职学校教育教学工作的现状，对其做出相应的策略分析。

简介：摘要：德育与学生管理是中职学校教育的重要内容，是实现人才培养目标的重要途径。基于此，本文重点论述了加强中职学校德育与学生管理工作的策略。

简介：农村小学在德育管理工作中要加强组织管理,根据农村学校实际创建德育管理网络,实行分年级管理制度;注重德育团队建设,提高全体教师尤其是班主任的素质与能力;开展中华优秀传统文化教育等德育主题活动,让学生在活动中体验、领悟、成长。

简介：摘要：对于中职学生而言，其文化课成绩基础普遍较差，在入学之后文化课所占比重也有所降低，更需要在实践中强化学生的德育教育，营造良好的文化氛围，突出综合素养评价的地位。从国家层面所倡导的学生综合素质评价来看，增强德育评价对学校和社会发展具备重要意义。的拿钱的中职学校德育管理中存在德育管理目标缺乏层次性、德育管理方式的多元性不足、缺乏学生的德育生涯规划管理等方面的问题，今后要从依据学生全面发展需求调整德育管理目标、引入新媒体和互联网工作方式、健全德育管理的生涯辅导指导机制等方面着手来解决问题。

简介：摘要：人们将小学看成是实施德育的黄金阶段，因为小学生的心智成长都十分迅速，对外界信息的接受度很高，善于模仿与学习。尤其是对于低年级小学生来说，他们对外界的好奇心很重，但是缺乏辨别是非善恶的能力，所以迫切需要班主任的德育引导与行为约束，以便及时养成优良的行为规范，切实发展自己的品格。因此，低年级小学班主任要把握住这一绝佳的德育教育时机，全面关注小学生的成长环境、行为表现与心理活动，以针对性的策略去渗透德育教育。

简介：摘要：德育管理，始终是初中学校一切工作的重点与核心。其落实的效度、质量、精度等，不仅直接影响着学生的正确价值观念建立，而且对学校教育的内涵化、丰富性发展，也有着重大意义。而且，由于很多初中学生在本身正处于青春期、叛逆期，其思想认识、情绪状态、人生定位等的发展，依然不够稳定，以致只有抓好了德育管理，日常教学、学生教育等工作的推进，方可更为高效、深入、到位，预期德育目标也会逐步达成与充分实现。基于此，不论是学校，还是德育教育者、管理者，都应对初中学生德育引起高度重视，给予更多关注。并结合学生身心特性与发展诉求，来做好对辅助性德育活动、措施、项目等的优化与创新。使德育管理的落实，向着纵深领域而迈进，并切实助力于学生的高尚道德情操、健全完善人格、积极人生态度等培植。

简介：

简介：随着课程结构的不断改革，新的课程标准对学生的发展提出了新的要求，所以初中学校要以学生的全面发展为基础，把学生培养成社会各个领域所需要的高素质人才，能够在具体的实践活动中体现其良好的道德素养，表现出创新与实践结合的能力。初中的德育工作要以社会标准作为培育人的准则，关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题

简介：摘要本文根据中职学校学生的现状，阐述了德育工作必须适应时代诉求，体现科学与人文精神相结合的特点，更新德育理念，创新育人模式，增强学校管理德育的效能，抓住立德树人这个职业教育的根本和灵魂，德育工作才能更具时效性和有效性。

简介：摘要：新课程的发展和改革，不仅仅针对于学生所学的每一学科,同时还要求学校加强德育管理工作，为德育教育的落实打好基础。初中生正处于成长阶段，内心的思想还没有完全成熟，是进行德育教育管理的最好时期，学校德育管理工作能够对学生综合素养的发展起着重要作用，逐渐受到广泛关注。因此，本文针对如何做好初中学校德育管理工作展开探讨研究，并提出几点行之有效的德育工作管理方法。

简介：摘要：针对学生开展德育教学工作，是教师自身教学任务当中的重要部分，因此我们在开展学科教学活动的时候，不能坚持注重学生专业能力的提高，同时还应该兼顾学生的德育教育。另外德育教育不仅仅是教师一人的责任，还应当是学校和家长这些主体的共同责任。所以本文针对初中学校德育管理工作的开展现状，探究如何在初中学校当中落实学生的德育教育活动。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的发展，学校教育不但要进行学科教育，还要加强德育教育，要德育教育渗透到学校管理中，开展德育管理工作，在潜移默化中影响学生，培养学生的道德意识。初中阶段是学生身心成长的关键时期，学校必须重视德育管理，正确引导学生，为学生良好道德品质的形成奠定基础，促进学生综合发展。本文将分析初中德育管理存在的问题，并探究学校德育管理的有效策略。

简介：【内容摘要】当前社会背景下，如何寻找青少年道德教育的突破口,切实提高农村学校德育管理的实效性,是摆在广大教育工作者面前的重大理论课题和实践课题。笔者结合教育实践，在分析当前农村学校德育管理工作现状的基础上，论述了学校德育管理工作的实施策略。

简介：　摘要：修身树人，以德为先，德育工作更是班主任工作的重中之重，多年的班主任工作使我深有体会，德育工作抓不好，一个班级就没有凝聚力，所以首先要在同学情感中培养大局意识，针对学生的情况，不仅在教学中要因人而异，因材施教，在德育工作中同样要“因人而异、因材施教”德育思想教育不在于堵，而在于疏导，要让学生心服口服，并积极开展各种形式活动，抓德育教育，促班风建设。

简介：［摘要］在市场经济快速发展的背景下，对中等职业学校的管理要求在逐步提高。中职学校管理工作具有系统性和复杂性的特点，涉及范围较广，内容主要包括专业设置、课程开设、学生管理等。因此，提出做好新时期中职学校德育工作的有效对策，希望能够为中职学校德育工作提供帮助。