简介：摘 要：教育评价事关教育发展方向。怎样推动新时代教育评价改革总体方案在学校落地见效？沙市区实验小学结合学校实际，立足生活教育，坚持“轻负担高质量”评价目标，着重从强化价值引领、健全教师评价体系、完善学生评价方法等三个方面做出了积极探索，取得了明显成效。

简介：摘要：基于计算思维开展信息技术教学，能够在信息技术教学过程中将抽象的知识用具体的方式表达出来，让学生对知识内容更好地理解，同时信息技术教学还能提升学生的探索能力、创新能力，改变学生的思维方式，让学生的思维更加活跃，当前在高中信息技术教学中寻求培养学生计算机思维的有效措施成为高中信息技术教师需要重点关注的问题，需要广大信息技术教师在实践中探究有效的教学策略。

简介：摘要：在新一轮基础课程教学改革下，为确保高质量教学目标的实现，教师需在秉承“对话教学”教育理念的基础上采取“对话教学”现代化教学模式，以此在有效提高学生综合能力的前提下提升学生思维品质，进而为教育事业的良性发展创造良好条件。鉴于此，本文主要立足初中历史课程，就“对话教学”在中学对话教学中的有效性运用对策展开了深入探讨，以此来推动学生全面化发展。

简介：摘要：随着时代的发展，计算机应用在各个领域。所以高中信息技术教育在高中信息技术课程的潮流下得到了新的发展机会，高中信息技术课程也因此得到了重视。据调查，我国的普通高中计算机课程在日常开设中情况良好，但同时，在实施过程中也有一些不足之处。面对新课程改革，也为信息技术课堂带来了机遇与挑战。所以学校教职工要加强对信息教育的重视，加强理论问题与实践的结合。本文结合了现在普通高中信息技术课程改革中面临的问题，论述当前应该改革的内容，对师资力量、教学方式等方面着手。相信在改革中会提高课堂的教学质量与学生的全面发展[1]。

简介：摘要目的研究分析利妥昔单抗注射液联合化疗治疗非霍奇金淋巴瘤患者的临床护理效果。方法采用数字随机法将2015年2月份——2017年2月份我科室收治的非霍奇金淋巴瘤患者实施利妥昔单抗注射液联合化疗治疗的患者42例分成两组，对照组患者实施优质护理，观察组患者实施综合护理，比较两组患者生活质量改善情况以及护理满意度调查。结果观察组患者护理满意度为95.24%，较比对照组76.19%的调查结果比较有差异，P<0.05，无统计学意义。经护理后，两组患者的生活质量评分均有不同程度的提高，观察组患者的较比对照组评分有差异，P<0.05，有统计学意义。结论非霍奇金淋巴瘤患者采用利妥昔单抗注射液联合化疗治疗实施综合护理的效果显著，患者的生活质量得到有效的改善，护理满意度大大提高，利于患者治疗以从率的提高，值得临床推广。

简介：印象管理在个体层面上已经得到了广泛关注。但是针对企业层面的印象管理研究尚处于发展阶段。通过回顾1980年至今的一百三十余篇管理领域的文献，本文对企业层面印象管理的主体（发动者和目标人群）、过程（动机、策略及效果），以及测量方法和背后应用的理论进行了系统论述。通过对现有文献的梳理和总结。本文指出目前研究的局限性。并提出未来印象管理理论在战略管理方面值得研究的若干方向及具体问题。

简介：在演奏中国钢琴音乐作品时，对于风格的把握是相对困难的。既要充分发挥钢琴这一乐器之王的音乐特性，又要准确的表达中国音乐的民族风格，并要将两者结合的自然、合理，这就为演奏者提出了在演奏技巧之外的对于音乐表现和音乐风格方面的要求。由于演奏者对于这一方面认知的局限性及研究较少，因此，会造成风格的把握不准确。本文从我国钢琴音乐作品的标题性、民族性、创造性等实际角度出发，探寻了演奏时可以遵循的脉络与风格趋向。