简介：摘要：认知语言学通过说话者的心理体验和感知来研究语言的使用。认知语言学的这些理论在实践教学中能极大促进英语教学。相对于传统的英语教学方法而言，认知语言学在教学中的使用能更好地帮助学生理解英语语法概念；使学生用一种新的角度去认识语言知识；让学生体会到虚构性在英语表达中的作用；帮助学生学习表达的多样性和理解词语间的细微区别。本文结合笔者的教学经历，谈一谈从认知语言学中得到的关于英语词汇教学的一些启示。

简介：数字技术在传媒业的深度使用,导致传媒产业发生巨大变革。随着新媒体的迅猛发展以及新老媒体的竞争,不仅改变着传媒业生存和发展的环境,也使传统媒体面临严峻的挑战。作为传统媒体的期刊产业积极推进与新媒体的融合已是大势所趋。因此,期刊需要继续坚持正确的舆论导向,发挥有价值内容的生产优势,利用新媒体信息互动、共享和个性化的特征兼容传播方式,走出一条融合发展的道路。

简介：细细品读麦秸的诗集《给我一个地址》，看着频频出现的渭北、矮阳河、石川河以殛丈岗村，深切地感觉到这一串串地名背后的故事就是很多打工者家乡的故事，诗者的心声就是很多打工者的心声。所以，前一个访谈还应该继续。

简介：信息时代,网络资源在人们生活中起着越来越重要的作用,网络技术完全改变了人们的生活方式,尤其是学习方式。本文将对如何利用网络优势,提高英语教学水平进行探讨。

简介：通过分析学生的能力现状,结合模拟电子技术的总体目标要求,从教学内容、方法以及考核方式等方面进行了实践研究,教学效果显著提高,促进和提高了学生独立思考、对知识的运用能力。