简介:摘 要:在双减政策下,深入贯彻落实减负提质的教育理念,始终把提高学生的作业布置质量放在首位。初中生物学科在作业设计时,优化作业设计,促进改革创新,全面提高学生作业的效率。本篇文章基于双减政策下初中生物作业创新设计进行研究,通过对双减政策的了解,提出初中生物创新作业设计的方案,促进学生生物综合素养的全面发展。
简介:【摘要】目的 对人性化护理应用在前置胎盘患者中对其妊娠结局的影响分析。方法 选取2020年10月至2021年10月到我院治疗前置胎盘患者68例,随机分为观察组和对照组,各为34例,对两组患者通过人性化护理和常规护理进行干预,对妊娠结局进行比较。结果 观察组的新生儿结局明显优于对照组(P < 0.05)。护理后,观察组的产前出血量、产后出血量明显比对照组少,新生儿 Apgar 评分明显比对照组高(P<0.05)。观察组满意度(94.12%)经过护理之后的整体满意度都普遍高于对照组(85.29%)(P <0.05)。结论 对前置胎盘患者通过人性化护理可以有效实现减少术中胎盘植入和大出血等情况,提升母婴妊娠结局,提高整体分娩的质量和新生儿的质量,改善患者的负面情绪,减轻疼痛并提高睡眠质量,提升整体满意度,值得推荐。
简介:摘要:在小学语文教学中,如何提高课堂教学的质量和效率是教师需要重点考虑的问题。笔者认为,结合小学语文新课改教学理念,将小组合作学习模式引入到课堂教学中,一方面可以突出以生为本的理念,培养学生自主学习的能力,这对于提高学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯具有重要意义。另一方面,加强小组合作学习,有助于教师创新教学方式,体现新课改的教学要求,有利于构建高效的语文课堂。而且,小组合作学习以注重和培养学生的思考、实践、协作能力为目标,有利于学生逐步养成团体精神和协作意识,对于他们人生的发展起到一定的促进作用。有鉴于此,笔者结合教学经验,简要分析如何在小组合作学习的模式下构建小学语文高效课堂,希望对广大教育同仁有所帮助。