简介：【摘要】：目的：分析保妇康栓联合阿奇霉素的治疗效果。方法：选取2020年2月-2022年12月90例宫颈炎合并HPV感染患者，随机分组。对照组单用阿奇霉素治疗，观察组则加入保妇康栓治疗。比较两组连续用药2周后临床疗效与HPV转阴率的差异，并比较两组血清炎症因子指标变化。结果：①观察组连续用药2周后的总有效率与HPV转阴率明显高于对照组（P＜0.05）；②观察组血清炎症因子指标变化幅度高于对照组（P＜0.05）。结论：保妇康栓联合阿奇霉素具有较好的临床疗效，可提高HPV转阴率，降低血清炎症反应，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探究左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗宫颈炎的疗效。方法：2020年4月到2022年8月，医院妇科收治80例宫颈炎，经抽签法分组，对照组40例单用阿奇霉素治疗，观察组40例联用左氧氟沙星、阿奇霉素治疗，比较两组治疗效果及症状评分。结果：观察组治疗有效率大于对照组（P＜0.05），治疗后观察组症状评分低于对照组（P＜0.05）。结论：宫颈炎确诊后联合应用左氧氟沙星、阿奇霉素治疗，可提高治疗效果，降低症状评分，值得临床推广普及。

简介：【摘要】：目的：分析保妇康栓联合阿奇霉素的治疗效果。方法：选取2020年2月-2022年12月90例宫颈炎合并HPV感染患者，随机分组。对照组单用阿奇霉素治疗，观察组则加入保妇康栓治疗。比较两组连续用药2周后临床疗效与HPV转阴率的差异，并比较两组血清炎症因子指标变化。结果：①观察组连续用药2周后的总有效率与HPV转阴率明显高于对照组（P＜0.05）；②观察组血清炎症因子指标变化幅度高于对照组（P＜0.05）。结论：保妇康栓联合阿奇霉素具有较好的临床疗效，可提高HPV转阴率，降低血清炎症反应，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探究左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗宫颈炎的疗效。方法：2020年4月到2022年8月，医院妇科收治80例宫颈炎，经抽签法分组，对照组40例单用阿奇霉素治疗，观察组40例联用左氧氟沙星、阿奇霉素治疗，比较两组治疗效果及症状评分。结果：观察组治疗有效率大于对照组（P＜0.05），治疗后观察组症状评分低于对照组（P＜0.05）。结论：宫颈炎确诊后联合应用左氧氟沙星、阿奇霉素治疗，可提高治疗效果，降低症状评分，值得临床推广普及。

简介：摘要目的分析基于适应性领导理论的自我管理护理模式对慢阻肺患者自我效能感、肺康复的影响。方法选取福建医科大学附属闽东医院呼吸科于2019年6月至2020年8月收治的慢阻肺患者104例，按随机数字表法分为对照组和观察组52例。对照组给予常规护理干预，观察组采用基于适应性领导理论的自我管理护理。比较两组患者干预后自我效能感、自我管理水平、肺康复情况及生活质量。结果干预后，观察组患者自我效能感较干预前明显上升，且显著优于对照组(P<0.05)。干预后，观察组患者自我管理水平较干预前明显提高，且明显高于对照组(P<0.05)。干预后，观察组肺功能较干预前明显改善，呼吸困难程度明显轻于对照组，运动耐力明显强于对照组(P<0.05)。干预后，观察组患者呼吸困难对生活质量的影响明显减弱，且减弱程度明显优于对照组(P<0.05)。结论在慢阻肺患者临床护理中，应用基于适应性领导理论的自我管理护理模式可提升患者自我效能水平及自我管理水平，促进肺部康复，改善患者生活质量。

简介：【摘要】思源于疑，问题是唤醒学生思维意识的催化剂。因此，在小学数学教学中，教师应以数学新课程标准的要求为指导，借助问题教学法，优化课堂问题设计，不断引导学生形成正确的思维方式和积极的学习态度，从而促进其数学认知水平的不断提高。

简介：【摘要】兴趣是促进学生主动学习的重要动力源泉。在小学数学课程的教学过程中，通过采取多元化的教学策略来培养小学生的学习兴趣，能够有效调动起小学生的学习欲望。本文通过具体论述小学数学学习兴趣培养的策略，旨在为强化小学生的数学学习水平提供可参考的资料。

简介：【摘要】在基础教育中，小学数学教育直接关系到学生数学逻辑思维的养成及日后数学思考能力的提升，因此有必要重视小学数学教育中的学生核心素养的培养，并通过一定的技巧提升学生的核心素养。从而在传授学生数学基础知识的同时，也提升学生的数学思维能力，培养学生的数学逻辑思维。

简介：

简介：我国中小企业在发展过程中遇到了一系列的困难，其中融资困难一直是制约其发展的主要瓶颈。笔者认为，融通仓作为一种跨行业的第三产业高级业态，能够提供一个综合性的第三方物流服务平台，不仅为银行与企业间的合作架构新桥梁，而且能有效地融入中小企业供应链体系之中，为其提供高效的第三方物流服务，在物流业成为经济发展的热点的时代背景下，完全可以成为有效解决中小企业融资难问题的一条有效途径。

简介：阐述数字图书馆个性化信息服务的概念及个性化信息服务的意义,并对图书馆个性化信息服务进行了展望。