简介:摘要:近些年来,国家教育部依据时代的要求出台了“双减”这一政策,这一政策主要为了减轻学生的课外作业和课外辅导的压力,让学生能够有更多的自己可以支配的时间去干喜欢的事情,从而达到学生全方面成长的目标。而这一政策的出台也对小学的数学课堂提出了全新的要求,这就需要小学数学教师去不断地探索出更多的学生喜爱的教学手段来让数学课堂更能吸引学生的注意力,不仅可以让数学课的质量水平更高,还让学生学习的效率提升,最终达到“双减”的目标。本文笔者也将从小学数学课堂的实际情况出发,分析如何在这一背景下做到提质增效。