简介：摘要：数形结合思想是数学思想中应用价值较高的一种。尤其是小学数学课程，是打基础的重要时期，较大部分知识都离不开数与形的结合。核心素养下，教师在教学的不同环节巧妙融入数形结合思想，对降低教学抽象性、提升小学生核心素养、扎实数学基础等都发挥着不可小觑的作用。本文就核心素养下小学数学教学融入数形结合思想的策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：为了使小学生从被迫完成作业转变为主动完成作业，从而拥有牢固的数学基础，数学教师应在充分把握“双减”政策的基础上，探究提升数学作业设计有效性的方式。基于此，文章首先分析了数学作业设计原则，即层次性和减量增效；随后从布置分层作业、趣味作业等方面，进行详细的探讨，指出教师应充分发挥自身的创新意识，降低笔试作业的数量，拓展数学作业的种类，以便数学作业的巩固作用得以有效发挥。

简介：摘要：新课标要求，小学数学教学不仅要重视学生知识技能的培养，更要重视在数学教学中培养学生的情感态度，注重德育渗透，培养学生的道德习惯。德育是学校教育体系中的重要组成部分，但传统德育的单调枯燥的说教形式导致学生对德育活动不感兴趣，效果不理想。而在数学教学中渗透德育可以改变这种状态，将德育融入数学知识的学习过程中，更有说服力与感染力。数学不是单纯的德育课，教师要选择恰当的教育时机，根据教学内容进行德育渗透，实现数学知识传授与道德教育渗透的相辅相成，相互促进。探索数学教学中德育渗透的有效路径，是小学德育的重要研究课题。

简介：摘要：在我国城市化进程不断加快的同时，城市建设也进入了白热化的阶段。无论是在城市建设，还是在房屋建筑，亦或是在公共设施的建设中，施工过程中的质量与安全问题一直备受关注。所以，在建筑工程建设过程中，如何寻找一种适用于我国建筑工程建设的质量控制方法，以提高建筑工程建设的质量，是一项十分重要的工作。作者从我国施工企业的安全管理的主要特征入手，并对目前国内施工企业的安全管理与施工工作中遇到的困难进行了分析，从而提出了一套健全的安全管理制度，以及一套科学、行之有效的安全管理措施。

简介：摘要：在“双减”政策大力倡导的背景下，要求学校的教育以及教师的教学都必须要做出相应的调整，而且要能够在保证教学效果不受影响的前提下，降低义务教育阶段学生家庭作业的负担，缓解学校课外训练的学习压力。在这样的教育局势下，教师就需要对学生课后作业的“度”进行准确地把控，不能再以量作为衡量标准。对此，本文主要以“双减”政策为着手点，对小学数学作业进行设计优化，并在实际工作中不断摸索多元化的作业改革路径，改善传统作业设计上存在的一些实质性问题，有助于学生快速获得知识，提高他们的数学综合素质。

简介：摘要：以“热力环流”验证性实验为例，阐述在地理实验教学中如何培养学生地理实践力的问题。通过对实验课的教学设计，引导学生动手操作并完成实验，感受相对完整、科学的实验探究过程，形成实事求是，勇于批判质疑且不断探索的科学精神，促进地理实践力这一核心素养目标的达成。

简介：摘要目的分析山东省烟台市发热伴血小板减少综合征（SFTS）疫情的空间分布特征及空间聚集性，为制定有效的SFTS防控措施提供依据。方法收集"中国疾病预防控制信息系统传染病监测报告系统"中2015 - 2020年山东省烟台市各乡镇（街道）的SFTS确诊病例资料，采用ArcGIS 10.2软件进行空间自相关分析。结果2015 - 2020年，烟台市共报告SFTS病例839例，其中死亡病例124例，年均发病率为2.14/10万，总病死率为14.78%。全局空间自相关分析显示，2015 - 2020年烟台市SFTS病例分布呈空间正相关性，其中2015年病例分布的空间相关性最高（Moran′s I = 0.25，Z = 5.66，P < 0.001），2018年最低（Moran′s I = 0.16，Z = 3.69，P < 0.001）。局部空间自相关及热点分析显示，2015 - 2020年烟台市SFTS发病流行区主要在莱州市、蓬莱区、栖霞市、招远市、海阳市的部分山区、丘陵乡镇。结论烟台市SFTS疫情分布具有明显的地区聚集性，应在高发地区强化宣传教育、监测等干预措施，减少疾病的发生。

简介：摘要：在社会经济不断发展的环境下，虽然建筑行业得到了有效发展，但是面临的挑战也日益严峻，市场竞争日趋激烈。想要提高建筑企业的市场竞争力，就必须加强建筑工程的管理。其中，施工现场的管理是一个重要方面。加强建筑工程施工现场的管理可以控制施工风险，提高现场施工的安全程度，还能在实践中优化改善项目设计的不足之处，降低施工成本。由此看出，优化建筑工程施工现场管理是提高建筑企业整体收益的必要手段。

简介：【摘要】为了解决道路桥梁在长期应用过程中可能会出现的路面下沉、表面裂纹、坑洼不平、墩台受损等各种问题，本文在介绍道路桥梁常见病害与养护方法的现实意义的基础上，提出采用地基沉降处理技术、裂缝处理技术、加强日常养护管理、桥梁墩台养护等方式，以期为相关人员工作开展提供参考。

简介：摘要:在道路工程建设中，沥青路面施工是比较常见的施工方式。因此，为了全面提升沥青路面施工质量和水平，在今后的施工中，应该围绕施工期间存在的各类问题，加大防范力度，科学制定施工方案，增强沥青路面的平整度。基于此，本文对道路施工中沥青路面平整度的影响因素展开研究，并制定具有一定可行性的解决对策，以供参考。

简介：摘要：在山区修建高速公路是改变山区落后面貌造福于民的工程，但是高速公路的修建必然要改变山区原有的自然环境和质态环境，其较之于平原地区高速公路建设尤甚。所以山区高速公路的质量控制显得尤为重要，本文主要阐述了山区高速公路建设的地质要求，同时，着重的论述了山区高速公路的质量控制，最后提出了质量监督措施。

简介：摘要：情感教育是与认知教育相对的概念，是完整教育过程必不可少的一部分。情感教育指在课堂教学过程中，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一种教学模式，又是一种教学策略。

简介：摘要：作文教学是小学教学中的难题，也是考查学生综合能力的重点。部分学生在写作的过程中容易造成无事可写，无感可写的问题，写出的文章质量普遍不高。教师需要重视情感教育，利用多样化的情感，激发学生思维。本文研究作文教学中如何运用多样化的情感激发学生的思维。教师通过改变传统的训练方式，鼓励学生在日记之中表达真实情感，并且通过正面的鼓励，让学生树立写作的自信心，在作文中可以进行个性化的表达，让作文更具有创新性。

简介：【摘要】在当前教育环境下，笔者以为要让学生真正愿意写作文，学会写作文，首先教师应该尊重学生的创作个性，让作文内容回归性灵，让作文主体回归学生，鼓励和引导学生写出独抒性灵的文章，因为只有这样才能避免那种假、大、空的陋习。其次，作文教学应该注重激发学生的写作兴趣，因为到底兴趣才是最好的老师，而要激发学生的兴趣，就离不开生活和阅读这两大源泉。

简介：摘要：现阶段，随着我国经济的加快发展，城市化建设的快速发展，市政工程建设水平不断提高，针对市政工程建设背景下所遇到的软土地基情况，结合软土地基自身特点。选择针对性的处理技术具有重要意义。从工程项目实际情况来看，软弱土地基所造成的基础塌陷、沉降等问题是较为严重，因此施工单位应该结合现场实际情况，采用正确的地基处理方式，以提高基础结构性能，降低由此造成的质量缺陷，切实保证对市政工程建设的顺利进行。

简介：摘要目的了解山东省招远市发热伴血小板减少综合征（SFTS）流行特征和发病危险因素，为预防控制策略的完善提供依据。方法采用回顾性分析，于"中国疾病预防控制信息系统传染病报告信息管理系统"收集2011 - 2018年招远市SFTS监测资料及确诊病例流行病学个案调查结果，对SFTS病例的一般情况与流行病学特征、发病与就诊情况、临床表现及接触史等资料进行描述流行病学分析；利用病例-对照研究方法，选择60例SFTS确诊病例及与确诊病例同地区、同性别、同年龄组的120例健康人群进行SFTS发病危险因素分析。结果2011 - 2018年招远市共报告SFTS确诊病例140例，病死率为18.57%（27/140）；发病时间主要集中在5 - 8月，占83.57%（117/140）；发病年龄主要为50 ~ 80岁，占90.00%（126/140）；男女性别比为1.06∶1.00（72∶68）；职业分布以农民为主，占92.14%（129/140）。在140例SFTS病例中，发病至首诊及首诊至确诊的平均时间间隔分别为4和6 d；病例发病至确诊前平均就诊史为2次；病例首诊医疗机构为乡镇医疗机构者占60.71%（85/140），确诊机构为市级医院者占86.43%（121/140），首发症状为发热者占92.86%（130/140）。logistic回归分析结果显示，家中饲养动物[比值比（OR）= 9.209，95%置信区间（CI）：2.064~41.083]和被蜱虫叮咬（OR=16.818，95%CI：1.553~182.164）是SFTS发病的危险因素。结论招远市SFTS病例发病时间主要集中在5 - 8月，50岁以上的农民是易感人群；家中饲养动物和被蜱虫叮咬是SFTS发病的危险因素。应加强对易感人群的SFTS防控知识宣传和健康教育。

简介：【摘要】：所谓艺术，就是要多变化，多人性化。任何东西如果只是单一，单调重复的话，就没有艺术！在英语课中，教学环境与条件比较狭窄，难免要造成语言环境与生活环境脱节，导致“聋哑”英语的产生。为了充分提高英语课堂教学的艺术性，使小学英语全方位开放，不受时间、空间、教材的限制，使素质教育真正落到实处，我们不妨适当运用电教媒体。

简介：【摘要】：在日常教学中,最难突破和提高的就是学生的写作能力了。老师们是不是经常看到学生面对作文不知所措、愁眉苦脸的画面?学生在理解和表达时，怎样提供有效的支架，使其思路清晰，言之有物?为了解决这一难题，在教学中除了为学生提供丰富的听、说、读的机会，还可以尝试运用思维可视化工具——思维导图，帮助学生梳理写作思路，提升写作能力。

简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，计算机互联网已大踏步地走入了我们的课堂教学。论坛的形式打破了教师作为知识传递者、灌输者的角色，转变为学生学习的促进者、指导者，从而在语文教学中充分发挥教师和学生的主体精神。本文论述班级论坛在语文教学中的运用：1、展示阅读成果，激发学生的成就感。学生的课外阅读对语文素养的提高有着举足轻重的作用，这早已是人们的共识。新课程标准也强调了课外阅读，并提出了阅读量的要求。2、结合时事热点，抓住学生的兴奋点。3、创设网络情景，倾诉学生的心曲。班级论坛建设中创建班级语文论坛进行语文教学实践，正显示其独特的优越性。

简介：摘要：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”早在一千多年前，我国唐代大文学家韩愈就强调过人的心理活动在学习上的主导作用。“思”就是指人们的思想、思维，也就是当今各心理学家研究的心理建设。“行成于思”，心理建设是学习成功的秘诀，也是声乐学习入门的一把钥匙。歌唱器官肌肉运动的支配，在许多方面并不是随意的，需要歌者的心理活动来调整。自信、缺少激情、恐惧高音、上台怯场等是很多学习声乐的中职生常见的心理障碍。因此，在学生的声乐学习过程中，落实好歌唱技巧教学的同时，应及时关注学生的心理建设，培养自信的学习态度、树立理性的学习目标、建立感性的学习过程。