学科分类
/ 1
19个结果
  • 简介:摘要:在快速城市化的背景下,城市基础设施与房地产发展之间的关系日益受到关注。本研究深入探讨了两者之间的协同效应,揭示了基础设施如何影响房地产的价值、需求和供应,以及房地产如何反过来推动基础设施的进一步完善。研究结果表明,优质的基础设施可以提高房地产的吸引力和价值,而房地产的发展也为基础设施建设提供了资金和市场需求。为了促进城市的可持续发展,政策制定者应充分考虑这种协同效应,并制定相应的策略和措施。

  • 标签:城市基础设施房地产发展协同效应城市化
  • 简介:摘要:本文深入探讨了当代城市建筑设计中的可持续性策略。随着全球化和城市化的加速,建筑行业在城市发展中的角色变得日益重要,但也带来了许多环境问题。文章从可持续性建筑的定义、主要特点、设计策略,到面临的挑战和未来趋势进行了全面的分析。研究指出,尽管可持续性建筑面临技术、经济和政策上的挑战,但其未来发展趋势仍然充满希望。

  • 标签:可持续性建筑城市建筑设计被动设计策略主动设计策略
  • 简介:摘要:目的:分析脑卒中后认知功能障碍患者应用言语听觉联合认知康复训练的效果。方法:对2021年6月-2022年11月在我院接受治疗的58例脑卒中后认知功能障碍患者临床资料进行回顾性分析,并以干预方案的不同进行分组比较,观察组实施言语听觉联合认知康复训练,对照组实施常规康复训练。将两组患者干预效果进行比对。结果:干预前,两组患者的认知和精神状态评分差异不显著,(P>0.05);干预后,观察组患者的认知和精神状态评分分别(20.50±1.85)分、(21.37±1.87)分,高于对照组的(17.05±1.68)分、(18.14±1.60)分,差异显著,(P<0.05)。干预前,两组患者的肢体运动功能和日常生活能力评分差异不显著,(P>0.05);干预后,观察组患者肢体运动功能和日常生活能力评分分别(68.37±10.52)分、(67.39±9.54)分,高于对照组的(61.35±8.29)分、(62.70±8.67)分,差异显著,(P<0.05)。结论:言语听觉联合认知康复训练在改善脑卒中后认知功能障碍患者认知精神状态和肢体运动功能、日常生活能力方面发挥着重要的作用。

  • 标签:言语听觉认知康复训练脑卒中认知功能障碍应用效果
  • 简介:摘要:数学课堂教学评价对教学总结、教学反思等方面有直接影响,新课程提出建立“以学定教”,并以促进教学创新为中心,实现小学数学教学效果的综合提升。基于此,小学式教学课堂教学评价,需要从评价主体、评价方法以及评价层次等角度进行展开讨论,实现评价有效性提升。

  • 标签:小学数学教学评价策略
  • 简介:摘要:当前,在新课改的深化影响下,如何加强对学生自主学习能力的培养,也已经成为教师们十分注重的内容,在此背景下,身为小学时期的语文教师,也需要将培养学生独立学习能力视为小学教育的一个主要任务,必须改变传统授课方式所带来的弊端,让同学们在小学语文教育中获得更全面的发展。实际上自主学习能力的训练,对于引导小学生自主发展以及对自我意识的培育有着很大价值,对于小学生大有裨益。基于此,下文就围绕小学语文教学中学生自主学习能力的培养展开论述。

  • 标签:小学语文自主学习能力培养价值措施
  • 简介:摘要:当前,在新课改的深化影响下,如何加强对学生自主学习能力的培养,也已经成为教师们十分注重的内容,在此背景下,身为小学时期的语文教师,也需要将培养学生独立学习能力视为小学教育的一个主要任务,必须改变传统授课方式所带来的弊端,让同学们在小学语文教育中获得更全面的发展。实际上自主学习能力的训练,对于引导小学生自主发展以及对自我意识的培育有着很大价值,对于小学生大有裨益。基于此,下文就围绕小学语文教学中学生自主学习能力的培养展开论述。

  • 标签:小学语文自主学习能力培养价值措施
  • 简介:摘要:幼儿教育是对于幼儿的成长非常重要。随着互联网时代的到来,传统的教学方式已不适用现在的幼儿教育。信息技术与教育工作的融合,不仅可以打破传统教学在时间和空间的限制,也能够促进教师与家长及学生之间的沟通交流,使整个教学活动更有针对性,减轻教师的教学压力,激发学生的学习热情。而利用现代信息技术开展幼儿教学,则能够使教育教学活动更加丰富、有趣,帮助幼儿获得良好的启蒙教育,进而实现综合能力的培养目标。

  • 标签:幼儿教育现代信息技术影响应用策略
  • 简介:摘要:“文明互鉴思维”这一理念自提出便受到社会各界的广泛重视,习近平总书记在2014年3月27日的联合国教科文组织总部发表演讲,第一次完整阐述了“文明交流互鉴”的内涵及特征,他指出“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明互鉴思维,能够极大促进人类文明进步和世界和平发展”。由此,我们可以看到文明互鉴思维的提出不仅在不同领域、不同地区、不同民族中发挥独特作用,更为高中历史教学提供了一个新的视角和思维方式。

  • 标签:文明互鉴思维文化自信心人类命运共同体历史教学
  • 简介:摘要:建设项目是一项数量大、范围广的社会系统工程,其质量直接影响国民经济建设的发展。要坚持依法施工,改善企业内部管理,提高工程质量意识,加强施工管理,促进建筑业健康发展。

  • 标签:建筑工程质量管理
  • 简介:摘要:随着中国城市化进程的不断推进,人们对建设项目的质量也提出了更具体的要求。在工程建设中,信息技术的应用是一个重要的组成部分。通过对各种信息的收集、传递和存储,可以对工程建设起到一定的指导作用。然而,目前我国在信息技术应用方面还存在一些问题,导致信息技术应用效率低下,建筑施工进度和成本受到不利影响。本文根据当前建筑企业管理信息工作的实际情况,提出信息技术应用水平的有效对策,希望对建筑工程行业的管理者有所启发。

  • 标签:信息技术建筑工程管理应用
  • 简介:【摘要】:初中历史是一门非常丰富多彩且终生受用的人文学科,历史学科集政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史学科的影子。在我们现实生活中,我们常常需要“以史为鉴”、“惩前毖后,治病救人”,使“前车之覆”成为“后车之鉴”。但在长期教育教学以来,初中历史课却一直没有受到相应的重视,发生这种困境的主要原因是。当代经济社会功利性的影响比较重。初中历史教育教学定位不准确。初中中考历史分数比重小,考试难度偏低,学校安排课时少,不少学生和家长将历史课视为“副科”。初中历史教育教学课堂模式过于陈旧,历史课堂气氛沉闷,失去了教学课堂的活力。这都是严重影响初中历史学科的教育教学质量。因此,如何转变传统教育教学观念,如何增强义务教育阶段历史课堂的活力,激发广大学生学习历史的兴趣是我们历史教师需要共同探讨的话题。

  • 标签:初中历史教育教学增强课堂教学自主互助课堂
  • 简介:【摘要】:初中历史教学导学案在初中历史课程教育教学课堂中的实际应用,是根据《初中历史课程标准》改革历史教育教学目标对新的历史教育教学方式方法进行有效拓展创新的有效的形式,导学案在教育教学中能够明显改善初中历史课程教育教学质量并有效提高初中学生的学习。所以我在这里将就义务教育阶段初中历史课程教学期间的导学案撰写的基本要求,合理利用初中历史导学案构建高效历史课堂,展开全面的学习探究与教育教学分析。

  • 标签:历史教育教学教学历史教学导学案高效课堂自主互助课堂
  • 简介:摘要:在国民教育中,学前教育是基础和前提,我国十分关注幼儿教育改革。学者提出,学前教育班级管理工作是一个复合性的工程,其中班主任既是一位慈母,也是严师。只有真正做到学高身正以及学为人师,才能够为学生的学习保驾护航。学生也能够在教师的辅导之下养成良好的行为习惯,提升个人的综合素养。

  • 标签:幼儿学前教育班级管理
  • 简介:摘要: 随着 科学技术的不断发展,国民经济迅速发展,大棚蔬菜种植技术迅速发展并得到了广泛应用。陕西省是我国蔬菜种植面积和种类都较多的省份,其中,最为重要的是大棚蔬菜种植技术。由于不科学的种植技术和病虫害频繁发生,因此,必须针对大棚蔬菜种植技术进行研究,提高陕西省大棚蔬菜种植技术,加大对病虫害防治工作的力度并提出有效防治措施。

  • 标签:种植技术大棚蔬菜病虫害
  • 简介:摘要: 苹果含有丰富的维生素和矿物质,具有较低的热量和很高的可溶性营养成分,人体对其吸收率很高,苹果生产也一直在果蔬种植业中占比很重要,无公害苹果种植技术也得到广泛应用。养护管理苹果树的过程中,病虫害的防治是较为重要的工作,有效的防治措施,不仅能够提升苹果的长势,还可以提高苹果的产量及品质。

  • 标签:苹果病虫害防治技术
  • 简介:摘要近年来,我国的民用住宅中房屋裂缝现象较为突出,尤其是现浇混凝土楼面板裂缝,已成为商品房质量纠纷、投诉的热点问题,这极大的困扰着居民的生活。本文通过对现浇混凝土楼板裂缝产生原因加以分析,从而给出相关预防改进措施,以供借鉴。

  • 标签:现浇混凝土楼板裂缝特点原因
  • 简介:摘要随着人们生活水平的提高,生活污水也是越来越多,特别是在城市,生活污水已经给环境带来了很大的影响,给居民带来很大的困扰。因此,为了给居民提供良好的生活环境,城市生活污水的处理工作就必须做好,此文就以此为主题展开论述,具体分析了城市生活污水处理遇到的问题,而且针对性的提出了解决办法。

  • 标签:环保工程污水处理思路
  • 简介:高中语文新课程标准的推进实施和素质教育理念的不断深化,都要求我们广大的高中语文教师要不断更新教育教学的陈旧观念,创新教学方法,注重高中生创新意识的培养与创新能力的提升,促进高中生综合素质的不断提高.同时,还要在教学过程中构建和谐平等的师生关系,打造轻松民主的课堂教学氛围,摒弃传统教学中“一支粉笔一本书”的机械讲解方式,倡导以学生为主体,充分尊重学生个性,充分激发学生的学习积极性与主动性.

  • 标签:高中语文探究式教学以学生为主体素质教育理念创新教学方法课堂教学氛围
Baidu
map