简介:摘要:《电气安装与维修》课程属于技术性和实践性极强的课程,是培养学生综合素养的重要学科。《电气安装与维修》课程具有极强逻辑性和实践性,许多学生学习难度较大。传统教法已经无法满足人才培养需要,因此探究、创新教学方法迫在眉睫。我在实践教学中,经过不断实践、反思、总结,逐渐形成一套以“选取项目,设计项目,实施项目,评价项目”为抓手的行之有效的四步项目教学法。四步项目教学法在提升教学效果、提高学生实践能力、激发学生兴趣等方面有很强的实用价值。
简介:摘要:在高等职业院校高质量发展的当下,质量是高等职业教育发展的硬道理,而质量文化则是质量强校的“根基”,质量文化在其建设中发挥着不可替代的作用。文章从理清高职院校质量文化的内涵着手,探明了高职院校质量文化建设路径,并以湖南工艺美术职业学院为例,详细论述了其质量文化建设实践。
简介:摘要:目的:评价口腔专科护士规范化培训示教室在口腔护理带教过程中的实际应用。方法:将30名护理实习生分为研究组15名(实习时间2020年5月一2021年2月)和对比组
简介:摘要目的探究磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)纹理分析在肾透明细胞癌(clear-cell renal cell carcinomas,ccRCC)与肾嗜酸性细胞腺瘤(renal oncocytoma,RO)中鉴别价值。材料与方法对2012年5月至2019年11月期间收治的42例ccRCC与15例RO患者资料予以回顾性分析,分别作为ccRCC组与RO组,患者接受MRI常规扫描与增强扫描后行纹理扫描分析。ccRCC与RO鉴别三维纹理特征选择频率,MRI纹理分析鉴别ccRCC与RO诊断效能,ccRCC与RO患者COM纹理参数比较,COM纹理参数在ccRCC与RO患者鉴别上价值分析。结果ccRCC与RO鉴别所筛选纹理特征多来自共生矩阵(co occurrence matrix,COM),ccRCC与RO鉴别中肾实质增强T1加权成像(T1 weighted imaging,T1WI)序列筛选出层间纹理特征最多;通过非线性判别分析方法进行MRI纹理分析来鉴别ccRCC与RO,在肾实质期增强纹理特征诊断效能最佳,诊断敏感度、特异度以及准确度分别为92.86%、73.33%以及87.72%;ccRCC组患者T1WI增强COM纹理参数如熵、逆差距以及相关显著低于RO患者(P<0.05),而对比与能量差异无统计学意义(P>0.05);受试者工作特征 (receiver operating characteristic,ROC)曲线应用COM纹理参数熵、逆差距、相关鉴别ccRCC与RO患者曲线下面积(area under curve,AUC)分别为0.883、0.752、0.806,熵在鉴别ccRCC与RO患者价值最佳,敏感度与特异度分别为88.5%和83.6%。结论MRI纹理分析尤其是COM可以有效鉴别出ccRCC与RO。