简介:【摘要】目的 主要探讨了在临床护理带教中应用以BOPPPS(以教育目标为导向,以学生为中心的新型教学模式)教学模式的效果及对教学质量的影响。方法:选取我院脊柱/关节外科临床护理实习生62例为此次实验研究对象,随机分为2组,一组为研究组(31例,实施BOPPPS教学模式);另一组为常规组(31名,实施常规教学模式),之后对两组教学效果进行对比分析。结果:研究组教学效果、考核成绩等均高于常规组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:将BOPPPS教学模式实施在临床护理教学中的应用效果良好,能有效提高实习生的学习效果,提高其教学质量。
简介:摘要:随着互联网技术的快速发展,“互联网+”成为我国教育领域的主要模式之一,如何利用互联网技术与工具开展课程教学活动,是各学科教师均需要思考的重要问题。相较于其他课程,初中体育课程具有较强的综合性、实践性与操作性,且体育教师需要在教学的过程中培养学生的体育热情,传递积极健康的体育品质与体育精神,更需要不断提升学生的体质能力。基于此,需要立足当前“互联网+”下初中体育教学中的不足,加强初中体育的基础设施建设,引入大量互联网体育教学工具、软硬件设施;同时整合体育教学资源,设计线上教学活动,调动学生积极性,引领学生积极主动参与体育教学活动,让学生在现代化环境中完成体育学习、参与体育运动,逐步实现体育能力与体育素质的发展。