大学生思想现状调查

大学生思想现状调查

刘银凤

开封大学医学部 475000

【摘要】本文通过问卷法和现场调研对大学生思想现状进行调查，准确掌握受教育者的思想特征，以期制定适应时代适应学情的教育模式和实施方法，挖掘思政课授课过程中存在的问题和关键环节，从而提高思想政治课的实效性，创新教育教学方法，完成思想政治教育的引领作用。

关键字大学生 思想现状 思想政治教育

前言为了深入了解高校思想政治理论课引领大学生思想的真实情况，在前期听取开封市域内2所高职院校的6名思政课教师现场授课，并随机抽取12名听课学生进行访谈的基础上，于2021年11月在上述2所高职院校三个年级开展了问卷调查活动。本次问卷主要针对大学生接受思想政治教育的具体情况进行调查，包括大学生价值观的形成、对思想政治教育重要性的认知程度等。通过分析现阶段高校思政课引领大学生思想的实际情况，使高校思政课对大学生思想的引导能更加贴合实际。本文主要讲述当代大学生的现阶段思想特征及价值观。

一、被调查学生基本情况

本次以问卷星的网络调查模式发放问卷，于2021年11月展开，为期两天。样品量为1483份。问卷内容分为基本信息（性别、年级、专业）、单选题、多选题、主观问答题四类，共计29项内容。因学校专业设置和学校办学特色，在性别方面，女性多于男性，但样本仍具有有效性。在年纪方面，对2所高职院校三个年级的学生进行调查，由于大一、大二学生在校实习，大一学生是思政课主要授课群体，大三学生处于校外实习期，因此本次调查主要针对大一学生，大一至大三学生比例适当。在专业设置方面，结合两所学校办学专业设置特点，医药类、艺体类所占比重较高，而社会科学和科学与工程所占比重较低，比例相当。艺体类522人，占比35.20%，医药类464人，占比31.29%，社科类268人，占18.07%；理工229人，占15.44%。

二、问卷内容

（一）大学生思想现状

1.现代还有必要弘扬爱国主义吗？

调查显示，在对是否“需要弘扬爱国主义精神的问题”中，98.58%的学生选的是十分有必要，充分体现了学生对祖国深厚的感情和深切的依恋，为学生积极开展思想政治教育奠定了坚实的基础。

2.你认为人生价值主要体现在

在人生价值方面，87.96%的人认为人生价值是对他们社会贡献的大小来衡量，9.38%的学生认为生命价值是他们对自己的自我满足程度和对为亲友做更多事情的感激，2.74%的学生不清楚。不难看出，学生总体价值观念积极向上，部分同学把自身价值基于他人的评价。

3.你对自己的人生定位是

数据显示，60.28%的同学对自己的人生方向充满自信，理想明确、信心坚定，15.71%的人有理想而无目标、13.22%的人有目标而无毅力、4.18%的人有毅力而无信心，主观为自己客观为别人的6.61%，大多数人有理想有追求，但也不排除有些人缺乏毅力或信心不足，这就需要帮助无目标的人进行目标定位、对无毅力的人注重提高其韧性、而对于无信心的给与鼓励，加强对不同情况的大学生进行心理分析和适当引导，使他们拥有适当的人生定位。

4.你对自己的人生前途

66.76%的学生对自己的人生未来充满信心，22.66%的学生感到困惑，7.55%的学生认为自己不乐观，1.62%的学生悲观，有些人甚至不去想，占比较少为1.42%。半数以上同学对前途充满信心，可以考虑在思政课中融入一些职业规划和人生规划元素，使学生能够更清楚地了解自己的未来，并为未来做好准备。

5.你对考试作弊现象的观点是

在道德观方面，96.22%的同学表示不会在考试中作弊，2.09%的同学认为不被发现就无所谓，1.69%的同学觉得别人作弊，我看一眼也无所谓。这表明，即使大学生树立了正确的人生观和价值观，他们的理想信念也很容易受到外部因素的影响，因为他们的思想和心理不成熟[1]。

6.在十字路口碰上红灯，而此时并没有车辆通过，你会

在“当十字路口有红灯且此时没有车辆通过”的问题中，89.28%的人选择始终遵守交通规则；如果有紧急情况就过，如果没有紧急情况，等待一段时间的人的比例是6.14%。警察在时遵守交通法规，警察不在时不遵守占3.17%，直接闯红灯比例1.42%，说明绝大多数人都是守纪的，社会总的环境是积极向上的，偶尔也存在自觉性不足的表现。

7.在街头看到老人倒地，你会

在街头看到老人倒地，95.48%的同学选上前搀扶，其中包括77.88%的人想先证明不是自己推倒的，2.56%的学生选择假装没看见，1.96%的学生选择其他人不理我，这表明道德主流是积极的，容易受到外部影响。

8.当你与同学发生冲突时，你会采取:

当被问及与学生的冲突时，58.87%的学生选择主动和解和改善他们的关系；31.09%的人向老师、学校反映，7.28%的学生求助法律，坚持不让步，找几个好朋友去报复的为1.75%，因为受到威胁不敢报告老师的占比1.01%。在应对冲突时，大多数学生的处理方式都是积极的，但有极端或者不敢直面冲突的，需要加以适当引导。

9.你对消费的态度是

“现在的生活水平提高了，作为一名学生你对消费的态度是”81.93%的同学选择根据自身的条件而定，1.48%的同学选穿名牌用名品，1.42%表示别人有的我也要，有勤俭节约和无所谓的15.17%。上述调查结果表明，大学生基本都有正确的道德观，且与社会所期待的方向是一致的，说明对学生坚持正面的教育和引导是取得了一定成效的，由于处于青年期自律性不强和实践的匮乏，道德意识没有内化为道德行为，导致认知与行为在一定程度上脱节。

10.你经常主动帮助父母做家务吗?

当被问及“你经常主动帮助父母做家务吗？”经常选项比为64.8%，偶尔占比30.28%，愿意但父母不让做占4.18%。表明了大学生爱劳动、懂得分担家务的品质，但由于父母长久的包办或阻拦行为，有些同学缺少自觉承担家事的主动性。

（二）影响道德品质形成因素的调查

1.你认为什么对你的品德形成影响很大

参与问卷调查的同学认为对道德品质的形成影响较大的因素首先是周围环境88.13%和家庭陶冶占84.09%，其次为思政课或德育课为69.72%，再次是社会实践68.51%、各种社会媒介65.34%和党团组织63.32%，由此可见，道德品质的形成是一个由多因素共同助力的结果。

2.你在学习中遇到的最大难题是什么

当“你目前在学习中遇到的最大困惑”是，28.19%的人没有任何困惑，25.69%的人学习动机不足，21.31%的人没有明确的学习目标，10.52%的人觉得周围学习氛围不好，想学的和必须学的不匹配是10.72%。调查数据表明在学习中，大多数学生都存在各种各样的困惑。

3.想从学校得到什么:

对于“你最想从学校得到什么”一问中，过硬的专业知识81.25%和较强的专业技能84.42%居于首位，良好的为人处世能力77.07%和多一种人生经历68.51%次之，混文凭仅占2.97%。总体来说学生思想是健康向上的，希望能从学校学到包括专业理论知识、专业技能、处理问题的能力等，我们可以看出，学生求知欲还是很强的，这就需要老师从多方面给予学生辅导。

4.你和同学谈论最多的话题是什么

问卷第13题和周围的同学谈论最多的话题所占比例最高为是日常学习与生活问题（51.11%），再者为求职择业问题17.53%，最后是社会的焦点热点问题11.06%和国内经济问题4.65%等，表明学生在学习和生活中较多讨论的话题，更多关注点还偏重于生活和学习等日常，综合学生的评价和感受，我们应从学生的实际情况出发来对其进行分析和探讨，深入挖掘问题产生的根源，并以此为基础来总结解决问题的策略，为学生的成长创造条件[1]。

结语

综合学生问卷做答情况，了解了当代大学生的思想特征和道德品质的影响因素，在今后思政课的讲授中，思政课教师应深入研究学生，找到影响学生思想的症结所在，提出解决问题的思路和对策[2]，帮助学生培养正确且积极的价值观，教育和帮助学生分辨是非、善恶，树立奋斗目标，实现人生价值。

参考文献

[1]赵玉琴.基于“互联网”的高职思政课混合式教学模式应用研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例[D].河北：河北师范大学硕士学位论文,2019.

[2]杜林姗.网络时代大理大学思想政治理论课教学方法改革创新研究[D].云南：大理大学硕士学位论文,2021.

注：2021年度河南省社会科学界联合会调研课题，课题编号SKL-2021-1737，课题名称《高校思政课引领大学生思想的重点、难点与应对策略研究》

河南省开封市顺河区东郊乡中州新村13183263452

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