中国教育早期现代化的多轨路径

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    摘要 中国教育早期现代化起步时,形成了五种不同路径的教育活动。其中,固有教育构成教育变革的基本背景;作为异质教育,教会教育被强行契入中国;为应对列强军事、经济侵略,出现企业教育;在政治、军事、经济、文化等多重因素冲击下,政府开始大规模地模仿西方的学校教育并开始向国外派遣留学生。五种形态的教育活动各有特点,并有着不同的演变轨迹。
    作者 李忠
    机构地区 不详
    出处 《教育史研究》 2011年2期
    出版日期 2011年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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