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《数学教育研究》
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2006年3期
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数学理解研究综述
数学理解研究综述
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摘要
1国外对数学理解的研究1.1从心理学角度阐释理解什么是数学理解呢?不同学派的心理学家持有不同的观点.巴浦洛夫认为,理解就是利用旧联想形成新联想,即联想的联想.
DOI
kd219no0j6/996362
作者
张萍
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2006年3期
关键词
数学理解
综述
心理学角度
心理学家
联想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2006年3期
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