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“言教”的“七言七不言”

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摘要 <正> 对于教育者来说,“身教”固然重要,“言教”却是根本。往往有这种情况,一堂课、一次谈话、一个报告,收效甚少,倒不是教育者本身的日常行为所致,而是在于教育者的“言教”水平和质量,笔者平时与同行交谈,共同的一个体会是,教育者的“言教”要做到“七言七不言”。一、要言之有理,不要言不及义。说话有理,是思想教育力量所在。“理直气壮”就有这个意

DOI 8rdxo03ldl/99473

作者张志南

机构地区不详

出处《教育学术月刊》 1993年3期

关键词教育者日常行为思想教育工作者教育力量教育效果言教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）