首页 > 《体育科技文献通报》 > 2011年8期 > 论“体教结合”和“教体结合”的同化与异化

论“体教结合”和“教体结合”的同化与异化

打印

摘要从“体教结合”和“教体结合”概念分析入手，阐述了“体教结合”和“教体结合”两种培养竞技体育人才模式的现状及发展情况。从概念的范畴、内容的指向性、发展目标、培养的思路、培养的理念等五方面探讨了“体教结合”和“教体结合”两种培养模式的趋同性；从所处地位、培养对象、培养形式、结合模式、学训方式，以及资源配置等方面探讨了二者之间存在的差异性。认为区分二者的异同点，将有助于我们进行理性的思考，科学的决策，不断促进我国体育事业的可持续发展。

DOI ojz02r7rd5/994294

作者王永安

机构地区不详

出处《体育科技文献通报》 2011年8期

关键词体教结合教体结合竞技体育学校体育

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2011年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

体育科技文献通报

2011年8期

论“体教结合”和“教体结合”的同化与异化

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词