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要把金针度与人--构建有效数学概念教学的思考

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摘要数学概念是人类对现实世界的空间形式和数量关系简明概括及反映，是数学学科的精髓、灵魂，是学生进行计算、解题、证明的依据，也是培养学生能力的良好素材．数学概念蕴含许多的数学思想和方法，教师不仅仅要讲清楚概念表象，更要分析透概念本质，只有在“精雕细刻”后把概念中的思想与方法渗透给学生，让学生知会，才能真正发挥概念强大的通性通法功能。

DOI zdlokm5mdl/993116

作者王昌军;吴伟

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2011年7期

关键词数学概念教学学生能力金针数量关系空间形式现实世界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）