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基于不同维度的学校教育评估方法选择

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摘要本文分别以评估主体、评估标准和评估手段为依据，研究基于不同维度的学校教育评估方法。针对主体评估主体的不同，分为自我评估法、主管部门评估法和第三方评估法；针对评估标准的不同，分为常模参照评估、标准参照评估和历史参照评估；针对评估手段的不同，分为量化评估和质性评估。在此基础上，总结上述评估方法的优劣及主要效能。

DOI 3j7x69n541/985453

作者蒋莉莉

机构地区不详

出处《中国高等教育评估》 2011年2期

关键词学校教育评估方法评估主体评估标准评估手段

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）