ESP教师知识结构与角色分析

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    摘要 专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,简称ESP)将是未来大学英语教学的趋势,也必将成为大学英语教师专业发展的重要途径之一。然而大学英语教师的知识结构偏重于语言文本知识,这与ESP教师的素质要求存在着一定的差距。本文将就ESP教师的知识结构与角色进行分析,旨在帮助大学英语教师认识到专业发展的新方向,积极调整自己的知识结构与角色,以满足ESP教学需要。
    作者 孔繁霞
    机构地区 不详
    出处 《兰州教育学院学报》 2011年3期
    出版日期 2011年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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