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关联理论交际观与第二语言教学

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摘要本文从比较不同的交际观人手,运用关联理论的交际观重新定义了二语教学活动的特点,并结合二语教学的实践,探讨了如何抓住学生交际能力内化的各个环节,以改变学生认知环境,最终达到提高学生交际能力的目的.

DOI mpj0o5wjyx/9799

作者李小坤

机构地区不详

出处《安徽广播电视大学学报》 2004年1期

关键词认知环境交际能力教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽广播电视大学学报

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