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计算“违法”并非坏事

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摘要所谓计算“违法“，指的是学生在探究计算方法的时候，会出现与教师课前预设的标准方法不一致的算法。此时，教师如果认为这种“违法”是坏事情，就会采取不予理睬或者急于订正的处理方式。事实上，在这种“违法”计算中往往蕴涵着深刻的数学道理以及学生的思维规律。

DOI 6jrlgwmxj5/976615

作者郜舒竹

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2011年4期

关键词违法标准方法思维规律数学道理学生教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

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违法标准方法思维规律数学道理学生教师

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