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高职课程内容建构的原则

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摘要高等职业教育是＂另一类型＂的教育。其＂高等性＂要求掌握＂必须、够用＂的理论,其＂职业性＂要求拥有＂高级实用＂的技能,这是对高职生知识结构的基本定位,是对人才培养目标的基本要求,也是高职课程内容构建的基本导向。

DOI pj0eg7ev4y/972351

作者

机构地区不详

出处《滁州职业技术学院学报》 2010年3期

关键词高职课程内容建构高等职业教育知识结构人才培养内容构建

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

滁州职业技术学院学报

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