相约问诊课堂提高管理实效

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摘要 “相约问诊课堂”是我校课堂管理与研究的一种方式。它指的是教师在充分准备的情况下，主动邀请其他教师或专家来诊断指导自己的课堂教学的活动。它主要通过课堂观察，开展同伴问诊、教研组问诊、网络问诊和专家问诊等活动，创设一种安全、宽松的研讨环境，使教师将改进自己的教学视作自觉习惯。

DOI ojnp098x4r/971985

作者饶小丽;张丽红

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2011年2期

关键词问诊课堂课堂观察

出版日期 2011年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相约问诊课堂 提高管理实效