“六最”课堂惹人“醉”

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摘要在日常口语的教学中，我们发现小学生的英语口语训练存在如下现象：（1）有的学生会说某个英语句子，甚至会应用交流，但离开了这个句子，可能其中的单词还不知道意思。当这个单词在其它句中再出现时，学生就需要和新单词一样重新学习。

DOI rdxgnx354l/969797

作者孙兵

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2011年5期

关键词课堂英语口语小学生单词句子

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）